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敲敲打打中培养农村幼儿的音乐心灵

发布时间:2013-09-23 08:28:15  

敲敲打打中培养农村幼儿的音乐心灵

打击乐器的演奏在幼儿园音乐教育中具有重要意义,每个孩子

都喜欢敲敲打打,对声音具有一种天生的敏感性,打击乐就很适合

幼儿这种与生俱来的本能。打击乐活动不仅可以培养幼儿的节奏

感,还可以培养幼儿的控制能力、集体意识及多方面的协调能力。

然而,在农村由于教学条件相对落后,加上许多农村幼儿教师的教

学观念过于陈旧,教学方法死板。如何激发农村幼儿对于音乐的兴

趣和情感,将奥尔夫音乐教学原理有效运用在教学活动中,让枯燥

的传统音乐教学变得更加生动和有趣,我认为可以从打击乐教学入

手,有效调动儿童的感官,有效培养他们的音乐素养,挖掘他们的

音乐天赋。

一、说的练习

语言同音乐有着密切的联系,奥尔夫教学法提到语言与节奏之间

密不可分的关系。节奏来源于生活,而生活又离不开语言。语言节

奏教学是音乐节奏教学中一个重要的组成部分,通过语言习惯掌握

节奏对于幼儿的音乐学习是十分有利的。中国的汉语习惯为单音节

语言,因此,对学习稳定节拍、四分音符、八分音符很有帮助。在

具体的语言节奏教学活动中,教师首先可以选取一些顺口溜、绕口

令、诗歌等题材,给孩子们示范,示范时注意语言要平缓清晰,节

奏要抑扬顿挫快慢得当,以增强教学活动的表现力。在语言节奏示

范的时候,还可以多使用一些词语、短句、短语、人名、地名和字

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