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2012年中考语文模拟试卷(7)及答案

发布时间:2014-03-16 15:55:36  

2012年中考语文模拟试题(七)

(满分120分,考试时间150分钟)

一、积累与运用(23分)

1、下列加点字的注音全都正确的一项是(2分) ( )

A、倒坍(tān) 匀称(chan) 鳞次栉比(zhì) 妄自菲薄(fěi)

B、枯涸(h?) 亵渎(dú) 分外妖娆(náo) 苦心孤诣(yì)

C、哂笑(xī) 孪生(luán) 广袤无垠(mào) 成吉思汗(hán)

D、磐石(pán) 涟漪(qí) 戛然而止(jiá) 浑身解数(xia)

2、下列词语中没有错别字的一项是(2分)( )

A、长年累月 随声附和 一筹莫展 栩栩如生

B、雷励风行 侧隐之心 如法炮制 鬼鬼崇崇

C、莫名其妙 肆无忌惮 浮想联篇 刚愎自用

D、卑弓蛇影 浑然一体 素昧平生 惹事生非

3、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(2分)( )

①随着社会的发展, 教育越来越引起人们的关注。

②分别二十多年后,同学们再相聚时,我已经很难出 小学时的同桌了。 ③这里出产的绿茶久负盛名,要仔细 才能领略到它的妙处。

A.终身 辨认 品尝 B.终身 辨别 品评

C.终生 辨别 品尝 D.终生 辨认 品评

4、古诗文默写(共7分)(任选一组,如果两组都做,以A组为准)。

A组:(1)苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》) (2) ,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

(3)李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”两句,以景写情,含不尽之意语言外,岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ , ”亦瑧此妙。

(4)《论语》中“ , ”两句告诉我们向他人学习时,应明辨优劣,善于选择。

(5)不信,请看那朵流星, 。(郭沫若《天上的街市》) B组:

(1)我们即将跨入新的学习阶段,应该对未来充满希望,具有挂起风帆、直渡大海的精神,让我们用李白《行路难》 里的两句共勉: , 。

(2)毛泽东的《沁园春.雪》中起过渡作用的词句是: , 。

(3)古诗文中表达忧国忧民情思的语句很多,请写出相邻的两个句子: , 。

(4)我是你簇新的理想, 。(舒婷 《祖国啊,我亲爱的祖国》)

5、请根据下列表格提供的内容和数据,在横线上填写一个恰当的句子,与上下文语意保持

从这两组数据对照中我们可以发现, ,可见在现

实中,网上聊天之言令人真假难辨。

6、请你参加下面的活动,并根据情境和要求答题。(8分)

育英中学准备在九年级学生中举行一次“诗歌朗诵”交流展示活动,要求参与者自己选

择一首最喜爱的诗歌当众朗诵展示。假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。(不

超过80字)(2分)

(2)你班李明同学朗诵很好,但他性格内向,不好意思当众朗诵,请你用简洁的语言劝说

他参加这次活动。(30-50字)(2分)

(3)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物,并写出故事情节和给同学

的推荐理由。(4分)

书名: 人物姓名:

人物介绍:

推荐理由:

二、综合性学习。(6分)

7、【我和你】“我和你,心连心,同住地球村??来吧,朋友,伸出你的手。我和你,心

连心,永远一家人。”下面是小张同学找的一幅宣传画,请仔细观察,回答问题。(3分)

(1)请为这幅画命名_____________(四字词语)(1分)

(2)请用说明性文字简要介绍这幅画的内容。(2分) _______________________________________

8、2011年3月11日13时46分,日本发生9.0级地震,给日本带来深重影响,作为地球

村的一分子,我们应该如何安慰日本受灾群众,希望他们能尽快从灾难中走出来重建家园。

请你代表中国学生写一句话鼓励他们。(3分)

二、现代文阅读(共41分)

(一) 阅读《掌心化雪》,完成下列问题。(共11分)

(1)这是一个真实故事。

(2)她丑得名副其实,肤黑牙突,大嘴暴睛,神情怪异,好像还没发育好的类人猿,

又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她,有了好吃的好玩的,

也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。

(3)在学校,丑女孩更是备受歧视,坐在最后面,守着孤独的世界。有一回,班里最

靓的女生和她在狭窄的走廊遇上,一脸鄙夷,小心翼翼地挨着墙走,生怕被她碰着,哪怕是

衣角。丑女孩满怀愤懑,又无处诉说,回家躺在黑暗里咬牙切齿,酝酿复仇——她要买瓶硫

酸,送给同班的靓女;甚至妹妹也要“变丑”,逼着父母学会一视同仁。

(4)不是没有犹豫。她一直善良,碰见走失的猫狗都会照顾。于是,她蒙着纱巾,遮

盖住丑陋的面孔,去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶,都足以把她推下悬

崖。

(5)老师眼神明净,声音柔和,鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身,

走过来,轻轻拥抱住她。那一刻,陌生温暖的怀抱,化解了她身上的戾气,让她莫名落泪。

从此,丑女孩一改阴郁仇视的眼神,微笑的她最终被父母、同学接受。

(6)只需一个拥抱,就能改变一个人的一个小时,一天、一个月,乃至一生。

(7)平凡如我们,都需要这样的爱,相互鼓舞慰藉。

(8)记得有一次,我去医院看眼睛,被点了药水之后,刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。

身外一片人声扰攘,脚步杂乱,我却战战兢兢不敢举步,恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好

有只手伸过来,轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心,心情坦然。

(9)我的先生只是市井小人物,但是“无缘大慈,同体大悲”的精神,深入骨髓。他

每月工资少得可怜,从不肯乱花一分钱,但是身上总是带着硬币,施与沿途乞讨的老人。有

一天,我们结伴回家,他看到一位老人在秋风中双手抱膝,脑袋低垂到胸前,瑟瑟颤抖,马

上掏出零钱,又拉着我走到附近一家小吃店,买了几个热包子,放到老人面前。他做这一切

都很自然,从不骄矜自喜,反而觉得羞愧,羞愧自己能力不够,无法盖得广厦千万间,大庇

天下寒士俱欢颜。

(10)这个世界流行的是强者和超人,渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物,更需要洞察

幽微的眼睛,需要有力的手,带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人,请不要背过身

去,伸出一只手,就能给对方一个春天,让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁,也

会一直记得你掌心的温度。

(11)不以善小而不为——一个温暖的眼神,一句轻轻的鼓励,都足以变成一个人心中

的蜂飞蝶舞,水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬,人心更要柔软,好比掌心化雪,滴滴晶莹。

9、作者在文章中记述了三则小故事,请分别用简洁的语言概括。(3分)

10、结合上下文,发挥想象,模拟那位心理老师的口吻开导丑女孩。(3分)

11、第(9)段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜,反而觉得羞愧?” (3分)

12、读完全文,谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。 (2分)

(二)、阅读下文回答问题(12分)

①细菌和病毒都是可以致病的微生物,但彼此的特征区别很大。细菌虽然小,要在光学

显微镜下才能看见,但它除了拥有生命的基本单位核酸外,还有一大套赖以生存的配套设施,

包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。

依靠这些,细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

②而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”。就连作为保护外壳的

“茅草房”也没有,实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。整个家当也只

一条表示生命的核酸而已。如果拿人来比喻,细茵最不济的起码也有一条裤子,有只讨饭碗

和打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部(或相应条件)的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣

的环境中仍能生存较长一段时间,而病毒则像个刚出生的婴儿,除了它的肚和一张吃奶的嘴

以外便一无所有,毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃

取”细胞里的现成营养才能生存,一旦被排出体外,病毒就活不了几个小时。

③大部分抗生素对细菌起作用,是因为抗生素可以抑制细胞繁殖,干扰它们形成新的遗

传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内,自己不能完成这些生化反应,

所以抗生素对病毒全无作用。

④病毒的生存能力既然这么弱,为什么坏会那样猖獗?例如埃博拉的感染力极强,病死

率可达80﹪。实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病。冠状病毒本来致

病的能力并不强,问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了,他可能是无害的,但

也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。

因为就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的机率是微乎其微的。至

少有史以来还没有过这样的记录。如果有过,可能现在就没有我们的存在了。

⑤必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。变

种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。

当人群中有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

13、

答:说明对象是:

14、仔细阅读全文,归纳病毒的主要特征。(6分) (1) (2) (3)

15、选文第②段划线部分用了什么说明方法,有什么作用?(2分)

答:

16、选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病”中加点词能否

去掉?为什么?(2分)

答:

17、

答:

(三) 阅读下面的文言文,完成18—23题。(14分)

(甲)良尝闲从容步游下邳(pī)圯(yí)上,有一老父衣褐,至良所,直堕其履圯下,

顾谓良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良

业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之,父去里所,复还,曰:“孺

子可教矣。后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。”

(乙)原谷有祖①,年老,谷父母厌憎,欲捐②之。谷年十有五,谏③父曰:“祖育儿生

女,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从,作舆④,捐祖于野。谷随,收舆

归。父曰:“汝何以收此凶⑤具?”谷曰:“他日父母老,无需更作此具,是以收之。”父惭,

悔之,乃载祖归养。

[注释]①原谷:人名。②捐:抛弃。③谏:好言相劝。④舆:手推的小车⑤凶:不吉

18.用“∕”划出下面一句文言文的朗读节奏。(2分)

良尝闲从容步游下邳圯上

19.解释下列句子中加点的词。(4分)

①有一老父衣褐( ) ②顾谓良曰:“孺子,下取履!”( ) ..

③是负义也( ) ④乃载祖归养( ) ..

20.下列句中加点词的意思相同的一组是( )(2分)

A.良愕然,欲殴之 吾欲之南海 B.捐祖于野 移其民于何东 ....

C.父以足受 不以物喜 D.直堕其履圯下 其如土石何 ....

21.用现代汉语翻译下列句子。(2分)

①良殊大惊,随目之

②岂有老而捐之者乎?

22.甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里?乙文中原谷父亲后悔的原因是什么?(2分)

23.甲、乙两文告诉我们一个什么道理?(2分)

(四)阅读下面的古诗,完成24—25题。(4分)

山中 王维

荆溪白石出,天寒红叶稀。

山路元无雨,空翠湿人衣。

24.你认为这首诗描写的是什么时节的山中景色?结合本诗内容略做说明.。

25.苏轼曾评价王维的诗“诗中有画,画中有诗”。 “诗中有画”的艺术特色在这首诗中得

到了淋漓尽致的体现,试作简要分析。

四、作文(50分)

26、任选一题作文。

你与自然对话,便营造了和谐的环境,你与朋友对话,便拥有了思想的交流;与自己对话,

便感到了心灵的慰藉;与生活对话,便获得了睿智的启迪;你与世界对话,便扩展了瞭望的视

野??

请以“对话”为话题,写篇600字以上的文章,自拟题目,文体不限。

参考答案:

1、A 2、A 3、A 4、A组:(1)不求闻达于诸侯(2)几处早莺争暖树

(3)山回路转不见君,雪上空留马行处。

(4)择其善者而从之,其不善者而改之。

(5)是他们提着灯笼在走。

B组:(1) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

(2) 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

(3)死去无知万事空, 但悲不见九州同。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

(4)在星辉斑斓里放歌。

5、上网聊天时有近80℅的人都不说真话。6、(1)此题为开放题,答案不惟一。内容要切合此次活动,并具有一定的鼓动性。(2分)示例:同学们,在三年的语文学习中,总有一些让我们最喜爱的诗歌,今天,就请你用优美的朗诵,读出来展示你的才情吧。(2)此题为开放题,答案不惟一。劝说的内容要符合同学的身份,不足规定字数的酌情扣分。(2分) 示例一:李明,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。你的诵读这么好,不展示出来太可惜了。你说呢? (3)示例:书名:《水浒传》作者:施耐庵 主要人物:吴用 相关情节:智取生辰纲 推荐理由:一群豪杰人物,一个理想社会,一种反抗精神,一部英雄传奇,为我们塑造了一大批心目中的英雄。

二、(6分)综合性学习7、(3分)⑴(1分)呵护地球 (传递地球 保护地球等) ⑵(2分)在一片绿叶的背景下,一只大手将地球传递给一只小手。(意对即可)

8、我们是一起的!我们感同身受,不要输给地震!虽然前面还很痛苦,打起精神努力活下去吧!努力建设新家园。(3分)

三、现代文阅读。

(一)(11分)9、①受到歧视,"丑女"酝酿报复②看心理医生,并被感化③先生的施舍

10、阳光照在身上是温暖的,微笑也是有温度的,相信自己的微笑能感化身边的人

11、对自己能力不足的叹息,对社会不公平的抨击

12、点滴的温暖,力量却很大

(二)(12分)13、病毒

14、病毒结构简单,只有一条表示生命的核酸

只能寄生在人或动物的细胞内部靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存 自己不能完成生化反应.抗生素对病毒全无作用

15、打比方 生动形象地说明了病毒毫无独立生存的能力。

16、不能去掉。“大多数”和“有的”只是指部分而不是全部,如果去掉,就成了全部了,就和实际情况不符了。这正体现了说明文语言的准确性。

17、

(三)(14分)18.良|尝闲从容步游下邳圯上(良|尝闲从容步游|下邳圯上)

19.①穿着 ②回头看 ③这 ④于是、就

20. B

21.①张良感到很奇怪,随即望着老人(离开)。

②哪里有(因为)年老就抛弃他的呢?

22.第一问:老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。

第二问:生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。

23.敬老爱老

(四)(4分)24、是描写的深秋的景色,从“石出”“天寒”“红叶稀”可以看出。

25、诗中前两句,寥寥十字,就描绘出典型的深秋景色——清水白石,苍山红叶,色彩鲜明和谐,景物错落有致,很富画意;后两句添写绿树荫浓,翠色欲滴,使得小诗格外清新隽永,情趣盎然,“诗中有画”的艺术特色得到了淋漓尽致的体现。(或综观全诗,溪流,白石,红叶,翠绿;白色,红色,绿色,这所有的一切,醒目而又和谐地搭配在一起,错落有致,富有情趣。正是对这绚丽丰富、多姿多彩的“山景图”的描绘。)(每题2分,共4分)

四、作文(50分) 略。

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