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2014年中考生物考点复习第五部分《生物圈中的其他生物》(配套详解)

发布时间:2014-04-13 13:54:28  

2014年中考生物考点复习第五部分《生物圈中的其他生物》(配套详解)

专题一 各种环境中的动物

1、鲫鱼游泳时,前进的动力主要来自( )

A、尾鳍的摆动 B、胸鳍和腹鳍的摆动

C、各种鳍的共同作用 D、躯干部和尾鳍的摆动

2、适于陆地生活的动物(除蚯蚓外),都具有能在利用空气中的氧气器官,蝗虫的呼吸器官是( )

A、气孔 B、气管 C、气门 D、肺

3、蚯蚓一般生活在潮湿、疏松的土壤中,它进行气体交换依靠的是( )

A、刚毛 B、湿润的体表 C、环带 D、体节

4、猫、虎和狮都是同学们熟悉的食肉动物,它们牙齿的特点是( )

A、臼齿发达 B、门齿发达 C、犬齿发达 D、犬齿退化

6、下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关( )

A、身体呈流线型并覆盖羽毛 B、喜欢吃空中的昆虫

C、有发达的胸肌 D、 骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空

7、美丽的蝴蝶是常见的昆虫,小赵同学观察了蝴蝶后做了下面的描述,其中错误的是( )

A、有两对翅 B、身体分为头、胸、腹三部分

C、有三对足 D、具有内骨骼

8、关于鸟类体温恒定原因的叙述中,正确的是( )

①有良好的产热和散热结构 ②气候变化时,鸟有迁徙的习性 ③有羽毛的保温作用 ④鸟的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产生的热量较多

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

9、用吸管吸取一些红墨水,把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方,观察墨汁流动的方向是( )。

A、水由鱼的口流入鳃,然后由鳃盖的后缘流出

B、水由鱼的口流入鳃,然后再由口流出

C、水由鳃盖的后缘流入鳃,然后由口流出

D、水由鳃盖的后缘流入鳃,然后由鳃盖的后缘流出

10、在天空中翱翔的鸟,身体有许多与飞行生活适应的结构特点,请跟据下图分析:

(1)鸟的身体是 体形,可以减少飞行的阻力;

1

(2)鸟的身体覆盖 ,有飞行器官 ,它可以灵活 ;

专题一 各种环境中的动物

1、D解析:鱼的各种鳍在游泳时主要起维持身体平衡的作用,不要误认为游泳时的主要动力来自各种鳍的摆动。

2、B解析:气孔是植物体与外界进行气体交换的门户;气管是昆虫进行气体交换的场所,它相当于人的肺;气门是气体进行虫体的门户;肺是爬行动物和哺乳动物进行气体交换的场所。

3、B解析:蚯蚓的体壁能分泌黏液,黏液可以注解空气中的氧气,体壁内毛细血管中的二氧化碳与黏液中的氧气进行交换,从而完成呼吸过程。

4、C解析:肉食性动物发达的犬齿,可以作为防御或是捕食的武器。

5、B解析:生物分类的依据是形态特征、生理特性或是行为方式。蚯蚓是无脊椎动物中的环节动物,身体由许多相似的环节构成;春蚕是无脊椎动物中的节肢动物(昆虫类),是完全变态发育;蚂蚁也是无脊椎动物中的昆虫类;长颈鹿是脊椎动物、哺乳类,鳖是脊椎动物中的爬行类。将它们分成蚯蚓、春蚕、蚂蚁和长颈鹿、鳖两大类,分类依据是体内脊柱的有无。

6、B解析:鸟类身体流线型可以减小飞行时空气的阻力;发达的胸肌可以为两翼的扇动提供强大的动力;骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空既可减小体重,又可贮存空气,这些特点有利于鸟类的飞行。取食昆虫这不是鸟类特有的,其他的动物也有此特性。

7、D解析:蝴蝶属于节肢动物中的昆虫纲,它和蝗虫一样都属于昆虫,具有两对翅,三对足,身体分为头、胸、腹三部分,具有外骨骼,它的肌肉着生在外骨骼的内部,外骨骼还有保护和防止水分蒸发的作用。

8、D 解析:体温恒定的原因在于产热和散热维持平衡,必须有完善的保温结构,完善的调节体温的结构,足够的食物摄入作为决定条件。而鸟类体表被覆羽毛,大脑发达,食量大就决定了它们的体温是恒定的。

9、A

10、 (1)流线型 (2)羽毛 翼 运动

专题二 动物的运动和行为及在生物圈中的作用

1、(2012济南中考)活动的骨连结叫关节。关节能够既牢固又灵活,下列哪一项与灵活有关? 2

( )

A.关节面和关节腔 B.关节头和关节窝 C.关节软骨和滑液 D.关节囊和韧带

2、下列动物的行为中,属于先天性行为的是 ( )

A.公鸡报晓 B.老马识途 C.狗辨主客 D.鹦鹉学舌

3、(2013潍坊中考)下列不属于动物社会行为的是( )

A.蜂群中的蜂王、工蜂、雄峰各有分工 B.草原上的雄性头羊总是优先占领配偶

C.成群的雄孔雀见到雌孔雀开屏炫耀 D.悬挂在洞顶的数百只蝙蝠,各有各的位置

4、哺乳动物的学习行为比两栖动物更复杂和高等,这有利于( )

A.亲代抚育后代 B.获得配偶

C.繁殖更多后代 D.适应更复杂的环境

5、手提重物时,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是( )

A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B.二者都舒张

C.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 D.二者都收缩

6.下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点,下列哪一项可以写在阴影部分( )

A.生来就有

B.由生活经验和学习获得

C.有利于生存和繁殖

D.能伴随动物一生

7.楚汉相争末期,汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字,项王因此被攻破心理防线。在这事件中,汉王的谋士主要利用了蚂蚁的( )

A.生殖行为 B.社会行为 C.觅食行为 D.防御行为

8、高等动物的运动不仅依靠运动系统,还需要神经系统的调节。其完成一个动作的正常生理活动顺序是( )

①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨收到牵拉产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋

A.③①② B.②③① C.①②③ D.②①③

9、导盲犬能够为盲人服务,给盲人的生活带来方便,但它又可能是狂犬病毒的携带者或受害者,对它所服务的人造成伤害。你认为导盲犬与人的利弊关系是 ( )

A、利大于弊 B、弊大于利C、利弊是相对的 D、说不清

10、仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:

3

材料一:随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议,生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线。

材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在很短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。

材料三:随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失,如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。

(1)材料一中列举了2种生物的不同行为,即野鸭的______行为和喜鹊的_________行为。从动物行为获得途径看,它们应属于___________行为,这种行为是由动物体内的__________决定的。

(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做__________,这一实例表明了动物个体之间能够进行_____________________。

(3)材料三中的人类对野马进行野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于________________,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由________________获得的行为(两方面答全得分)。

答案专题二 动物的运动和行为及在生物圈中的作用

1、C解析:关节的特点既牢固双灵活,这与其结构有关。灵活性可从以下三个方面理解:关节头和关节窝表面有光滑的关节软骨,可以减小运动时的摩擦;关节囊内壁能分泌滑液进入关节腔,可以起到润滑作用;关节头和关节窝的存在,增大了骨的活动范围。牢固性可从两个方面掌握:一是关节囊的里面和外面都有坚韧的韧带,韧带是致密结缔组织,因此很牢固;二是在关节囊外面还着生一些肌肉,也使关节更加牢固。

2、A解析:先天性行为是指动物生来就有的,由遗传物质决定的行为。公鸡报晓是公鸡生来就的,不是后天学习获得的,“报晓”这种行为是先天性行为。老马识途、狗辨主客、鹦鹉学舌都是动物在后天的生活过程中,经过人们的驯化,或是从生活经验中获得的,是后天形成的学习行为。学习行为不是群体中所有个体都有的。

3、C解析;社会行为的动物有一般有三个特点:一是营群体生活,二是成员之间有明确的分工,三是有的有严格的等级。蜜蜂是具有社会性的昆虫,羊是具有社会性的哺乳动物,蝙蝠各具位置说明具有严格的等级。所以,蜂群、草原上的羊群、岩洞内的蝙蝠都是社会性动物。雄孔雀见到雌孔雀开屏炫耀是繁殖行为。

4、D 5、D 6、 C7、B 8、A 9、A

10、(1)迁徙 繁殖 先天性 遗传物质(2)性外激素 信息交流(或通讯)(3)学习行为 生 4

活经验和学习

专题三 细菌、真菌和病毒

1、 从外观上看青霉菌的菌落是( )

A、菌丝结构疏松,呈绒毛状 B、呈棉絮状

C、细长丝结构较紧密似绒毡状 D、孢子青绿色

2、在培养细菌和真菌时,在接种前对培养皿和培养基必须高温处理,这是因为:

A、高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一

B、细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛

C、需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌,以免影响实验结果

D、高温处理可使培养基营养丰富

3、下列哪项是所有细菌共有的结构( )

A、鞭毛 B、荚膜 C、成形的细胞核 D、未成形的细胞核

4、叶肉细胞比细菌细胞多的结构是( )

A、细胞壁 B、细胞质 C、叶绿体 D、细胞膜

5、 细菌的繁殖方式是( )

A、分裂生殖 B、嫁接生殖 C、有性生殖 D、核裂生殖

6、在一个装片盒里,有一张细菌和一张酵母菌永久装片的标签脱落了,你可以依据什么把它们区分开来,重新贴上标签呢( )

A、细胞质的有无 B、细胞壁的有无C、遗传物质的有无 D、是否有成形的细胞核

7、在自然界中扮演清洁工角色的是( )

A、绿色植物 B、病毒、细菌和微生物

C、腐生的细菌和真菌 D、爱清洁的环卫工人

8、下列对微生物的认识正确的是( )

A.病毒没有细胞结构,繁殖方式是分裂生殖 B.真菌都是单细胞生物

C.细菌的繁殖方式是孢子生殖 D.细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核

9、(2013枣庄中考)2013年3月底,在上海、安徽两地率先发现人感染H7N9禽流感。目前疫情已经逐渐平稳,多地已将疫情防控等级降低。下列关于H7N9禽流感病毒的叙述正确的是( )

A.是植物病毒 B.具有细胞结构

C.繁殖方式为分裂生殖 D.离开寄生的活细胞不能进行生命活动

10、下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙瓶),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:

5

(1)甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的 进入瓶内。

(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( )

A、瓶子的大小 B、细菌的有无 C、肉汤的多少

(3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则

是 。

(4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结

论? 。

答案专题三 细菌、真菌和病毒

1、C解析:曲霉的菌落结构疏松,呈绒毛状,根霉的呈棉絮状,青霉的细长丝结构较紧密似绒毡

状,青绿色是青霉孢子的颜色。

2、C解析:在接种前对培养皿和培养基进行了高温灭菌处理,可以杀死培养皿和培养基上混杂的

细菌或真菌的孢子,这样就排除了实验中其他杂菌的影响。因此,在实验前不要急于打开培养皿,

以防止空气中细菌、真菌的孢子落到培养基上,再度污染实验器材。高温灭菌一般用压力锅在120

℃左右温度下半小即可。

3、D解析:所有细菌的共同结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核,而有的细菌还有

一些特殊的结构,如致病菌多数有荚膜,链球菌、球菌一般还有鞭毛,而杆菌和螺旋菌一般没有

鞭毛。所以,一定要分清共同结构和特有结构。荚膜和鞭毛是特殊结构,无成形的细胞核是所有

的细菌共同特征,所以选D。

4、C解析:植物的叶肉细胞的结构包括细胞壁、细胞膜 、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线

粒体等结构。细菌细胞的结构包括细胞壁、细胞膜 、细胞质、未成形细胞核,一般无液泡,有的

有细菌含有细菌叶绿素,能进行光合作用,但无叶绿体,也无线粒体。

5、A解析:细菌的生殖方式是分裂生殖,其分裂过程中是遗传物质先进行复制,然后一分为二,

细胞质再一分为二,并且每份细胞质中各含有一套遗传物质,最后形成细胞膜和细胞壁,分裂成

6

两个细胞。环境条件好时,大约20~30分钟分裂一次。

6、D解析:第一个区别方法:酵母菌是椭圆形的单细胞个体,细菌的形状是球状、杆状、螺旋状三种形状;第二个区分方法:酵母菌是真菌,它有成形的细胞核,细菌是原核生物,无成形的细胞核。

7、D解析:腐生的细菌和真菌能把动植物遗体分解清理干净,给其它生物创造了生存的空间,它们担任了“清洁工”的角色。

8、D解析:病毒是没有细胞结构的最简单的生物,它的生殖方式很特殊,病毒将遗传物质注入到寄主细胞中后起“领导”作用,利用寄主细胞内的物质合成自身的蛋白质和DNA,然后把新合成的蛋白质和DNA“组装”在一起,形成许多新的病毒,再去感染新的细胞,这种生殖方式叫增殖。真菌有单细胞的,如酵母菌,也有多细胞的,如霉菌;细菌的繁殖方式是分裂生殖,真菌为孢子生殖;所有的细菌都是单细胞个体,都无成形的细胞核。

9、D解析:病毒只能寄生生活。

10、(1)A 细菌 (2)B (3) A瓶沸腾,B瓶不做处理 (4)是

解析:“鹅颈瓶”的“鹅颈”可以有效地防止空气中的细菌进入瓶内,这是巴斯德成功的关键。

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