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第二章 运动的世界_中考版)

发布时间:2014-04-18 13:34:23  

商水县直一中 韩永兵 (2014年寒假整理制作)

第二章 运动的世界

【河南考纲】 (1)能用实例解释机械运动及其相对性。

(2)能根据日常经验或自然现象粗略估测时间,会用钟表、秒表测量时间,能通过日常经验粗略估测长度,会用刻度尺测量长度,能正确读数。

(3)能用速度描述物体的运动,能用速度公式进行简单计算,知道匀速直线运动和变速直线运动。

(4)认识匀速直线运动的s-t图像和v-t图像。

【知识网格】

【热频考点】

1.刻度尺的使用规则,重点是记数方法(分对整刻度线、对分度值刻度线、不对任何刻度线三种情况分析);

2.判断物体的运动状态和参照物选取之间的关系。(判断被研究对象和被选为参照物的物体之间位置是否发生变化,若变即运动,否为静止。)

3.求哪一段的平均速度只能用这段的总路程除以总时间得到,不论中间出现什么情况;同一个匀速直线运动,在整个过程中,速度的大小不变。

4.会从s-t、v-t图像中判断物体是否做匀速直线运动。

5、会用速度公式进行简单的计算。

【典型考题】

1.(2013年福州) (3分)(1)如图20所示,铁块长为_____cm。

第 1页(共 8页) 长度的测量:单位、工具、刻度尺的使用、 测量结果由数值和单位组成。时间的测量:会读秒表、手表、列车时刻表 误差:概念、来源、减小误差的方法 机械运动:参照物、运动和静止的相对性 匀速直线运动:速度的意义、定义、公式、单位、计算 变速直线运动:平均速度的意义、定义、公式、单位、计算 测平均速度:使用刻度尺和钟表测平均速度;能看懂s-t图像和v-t图像

商水县直一中 韩永兵 (2014年寒假整理制作)

2.(2013?枣庄)小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异,下列几种尺子哪种最合适( )

A.量程15 cm,分度值0.5 mm

C.量程30,分度值1mm B. 量程10 m,分度值1 dm D. 量程3 m,分度值1 mm

3.(2013?岳阳)在平直轨道上行驶的火车中,放在车厢内的小桌上苹果相对于下列哪个物体是运动的( ) A.这列火车的机车

C.从旁边走过的列车员 B. 坐在车厢椅子上的乘客 D. 关着的车门

4.(2013?沈阳)甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动,速

度与时间关系如图所示.以甲为参照物,乙向 做直线运动,经过6s甲乙两物体相距 .

5.(2013年上海市)甲、乙两车分别从 两点同时同向运动,它们的、,米 米 图像分别如图4()、()所示,经过6秒甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为 A.C.,,

米 米 B. D.,,间的距离为,则( )

6.(2013宜宾)2013年4月20清晨,雅安芦山发生强烈地震,距灾区105km的某驻军部队接到命令立即驱车赶往灾区救援。出发50min后中途遇山体滑坡道路阻断,经2h抢通道路,继续前进40min到达指定地点。救援部队全程平均速度应为

A.126km/h B.70km/h C.52.5km/h D.30km/h 7.(2013郴州)小华同学每天步行上学,他很想知道从自家到学校的距离,进行了如下探究。 ⑴小华在学校跑道上以上学步行速度步行100m,测得用时80s,则他步行速度为 m/s。

(2)小华步行上学需20min,则他家到学校的距离是 m。

为了保证测量结果比较准确,除计时准确外,还必须控制步行 不变。

答案:1. 2.52 2. D 3. C 4.东 30m 5.D; 6. D 7.1.25 1500 速度

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【当堂训练】

1.(2013资阳)根据下图,则物体的长度是 。

2.(2013年兰州)某人乘游艇在黄河上逆流而上,若说他静止,是以下列哪个物体为参照物( )

A.黄河水 B.岸边的高楼 C.他乘坐的游艇 D.迎面驶来的游艇

3.(2013乐山)当你坐在一辆行驶的汽车中,突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你,这时汽车正在( )

A.匀速行驶 B.加速行驶 C.减速行驶 D.正在转弯

4.(2013?湘西州)“五?一”假期,小英随爸妈外出旅行,途

中她发现很多现象都与我们学过的物理有关,并写下一些相应的旅

行日记,你认为她的日记中描述不妥当的是( )

A. 汽车的方向盘是个轮轴

B. 汽车行驶中,路边的树木向后飞驰而去,这是因为我选择了汽车为参照物

C. 汽车经过桥梁时发现如图甲所示的标示牌是对汽车的限重

D. 有十分钟时间,汽车速度仪表指示如图乙,因此这段时间汽车一定

在做匀速直线运动

5. (2013年兰州)平直的公路上有甲、乙两辆汽车,它们的运动路程

随时间变化的关系图线如图所示。根据图线可知,汽车 处于静止状态

(填“甲”或“乙”)。

6.(2013乐山) 甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动,它们的s-t图像如图所示。由图像可知:

A.甲的速度小于乙的速度

B.经过6s,甲在乙前面1.2m处

C.以甲为参照物,乙向东运动

D.以乙为参照物,甲向东运动

7.(2013年青岛)下列图像中,能正确反映“匀速直线运动”的是: ( )

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8.(2013年烟台)小明一家双休日驾车外出郊游,在汽

车行驶的过程中,小明同学观察了一下速度及里程表盘如图

1O甲所示.此时汽车的行驶速度为___________,汽车行驶了

半个小时后.表盘的示数如图1O乙所示,那么这段时间内汽

车行驶的平均速度为___________. 9.(泰州市二O一三年)图9是苹果下落过程中拍摄的频闪照片,相机每隔0.1s曝光一次,由此可判断苹果的运动是运动 (选填“匀速”或“变速”)。照片上A与B的间距,所对应的苹果的实际运动路程为57cm,则苹果在这段路程上的平均速度是 m/s。

10.(2013金华)某校同学在水平直道上进行1000米跑步比赛。甲、乙两位同学同时出发,甲同学在整个比赛过程中作匀速运动。乙同学出发后,经过100秒通过的路程400米,此时他发现比甲同学落后100米;接着乙同学以6米/秒的速度追赶,经过50秒没有赶上;然后乙同学发起冲刺,最后比甲同学提前10秒到达终点。则甲同学比赛中的速度为 m/s。乙同学出发后,前100秒时间内的平均速度为 m/s;乙同学最后冲刺的平均速度为 m/s。

11.(2013泰安)甲乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,列车全部通过桥梁的时间是25s。求:

(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h?

(2)火车的长度是多少m?

答案:1. 2.74cm ~2.77cm 2. C3.B

80Km/h;65 Km/h

4.D 5.乙 6.D

7. A

8. 9. 变速 1.9 10. 5 4 7.5 11. 100 600

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【考点详解】

一、参照物

1、定义:为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

2、任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动,常选地面或固定于地面上的物体为参照物,在这种情况下参照物可以不提。

3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。

4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。

二、机械运动

定义:物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

特点:机械运动是宇宙中最普遍的现象。

判断物体是否运动的方法:

1.确定被研究对象(即考查哪个物体的运动情况);

2.选定参照物(即参考标准,可理解为坐标系中的原点)

3.确定研究对象相对于参照物的位置是否发生变化。(可理解不同时刻物体在坐标系中坐标是否发生变化,变即运动,不变即静止)。

比较物体运动快慢的方法:

⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用:时间相同路程长则运动快

⑵比较百米运动员快慢采用:路程相同时间短则运动快

⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢,采用:比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢,物理学中也采用这种方法描述运动快慢。

分类:(根据运动路线)⑴曲线运动 ⑵直线运动

Ⅰ 匀速直线运动:快慢不变,沿着直线的运动。

速度的大小定义:在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 速度的物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量

v?

计算公式:sst?t 变形 s?vt v ,

B、速度单位:国际单位制中 m/s 交通运输中单位km/h(俗称:码) 航海中用 节 。

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换算:1m/s=3.6km/h 1节=0.5144m/s。

```人步行速度约1.2m/s它表示的物理意义是:人匀速步行时1秒中运动1.2m

直接测量工具:速度计

速度图象:

Ⅱ 变速运动:运动速度变化的运动。

平均速度大小的定义:= 总路程/总时间 (求某段路程上的平均速度,必须找出该路程及对应的时间)

速度的物理意义:表示变速运动的平均快慢

v?

平均速度的测量:原理 st

方法:用刻度尺测路程,用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段,下半段,全程的平均速度为v1、v2、v 则 v2>v>v1

Ⅲ 常见的速度值:

人步行速度1.2m/s ,自行车速度5m/s ,大型喷气客机速度900km/h 客运火车速

度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s 声音在空气的速度: 340m/s 。

三、长度的测量:

1、长度的测量是物理学最基本的测量,也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。

2、国际单位制中,长度的主单位是 m ,常用单位有千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米 (μm),纳米(nm)。

3、主单位与常用单位的换算关系:

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1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm

单位换算的过程:口诀:“系数不变,等量代换”。

4、长度估测:黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm

5、刻度尺的使用规则:

A、“选”:根据实际需要选择刻度尺。

B、“观”:使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

C、“放”用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线(紧贴物体且不歪斜)。不利用磨损的零刻线。(用零刻线磨损的的刻度尺测物体时,要从整刻度开始)

D、“看”:读数时视线要与尺面垂直。

E、“读”:在精确测量时,要估读到分度值的下一位。

F、“记”:测量结果由数字和单位组成。(也可表达为:测量结果由准确值、估读值和单位组成)。

7、误差:

(1)定义:测量值和真实值的差异叫误差。

(2)产生原因:测量工具 测量环境 人为因素。

(3)减小误差的方法:多次测量求平均值。 用更精密的仪器

(4)误差只能减小而不能避免 ,而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的,是能够避免的。

四、时间的测量:

1、单位:秒(S)

2、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等

现代:机械钟、石英钟、电子表等

附:特殊的测量方法:

A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法(当被测长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后再求得单一长度)

☆如何测物理课本中一张纸的厚度?

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答:数出物理课本若干张纸,记下总张数n,用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L,则一张纸的厚度为L/n 。

☆如何测细铜丝的直径?

答:把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管,用刻度尺测出螺线管的长度L,则细铜丝直径为L/n。

☆两卷细铜丝,其中一卷上有直径为0.3mm,而另一卷上标签已脱落,如果只给你两只相同的新铅笔,你能较为准确地弄清它的直径吗?写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答:将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上,且使线圈长度相等,记下排绕圈数N1和N2,则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1/N2 mm

B>、测地图上两点间的距离,园柱的周长等常用化曲为直法(把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点,然后拉直测量)

☆给你一段软铜线和一把刻度尺,你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗?

答:用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线,再将细铜线拉直,用刻度尺测出长度L查出比例尺,计算出铁路线的长度。

C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法(用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动,记下轮子圈数,可算出曲线长度)

D>、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法(对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量)

你能想出几种方法测硬币的直径?(简述)

①、直尺三角板辅助法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币平放直尺上,读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。

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