haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 中考中考

广东省2014年中考模拟语文试卷 (4)

发布时间:2014-04-20 14:30:47  

广东省2014年中考模拟语文试卷(4)

一、基础知识(24分)

1、诗词默写(10分)

⑴及下船,舟子喃喃曰:“

心亭看雪》)

⑵日暮乡关何处是,

。(《黄鹤楼》) 。寂寞梧桐深院锁清秋。(《相见欢》) , , !”(《湖, ⑷《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,

两句表明自己虽屡遭贬低,但新人辈出,却也令人欣慰,表现出作者豁达的胸襟。 ⑸将李贺《雁门太守行》补充完整。

。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 , 。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

2、根据拼音写汉字。(4分)

⑴在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒xiǎnxiàngdiéshēng( ),勾起了无穷的得失之患。

⑵爸爸的声音一直很平静,不过带着一种bùkěkàngjù( )的力量。 ⑶他会给朋友们带来èyùn( ),于是作好了最后的准备。

⑷在这种环境气氛里,出口自然,不论唱什么,都充满一种chúnpǔ( )本色美。

3、下面对病句的修改,不正确的一项是( )(3分)

A、在同犯罪分子的搏斗中,他身中数刀,浑身遍体鳞伤。(去掉“浑身”)

B、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。(将“把动物”调到“用绳子”后面)

C、这些天图书馆收到了许多出版社赠送的书,可把馆长乐坏了。(将“许多”调到“书”前面)

D、由于加强了管理,我市的社会安全和隐患都有了保障。(去掉“由于”) 4、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项( )(3分)

A、水力资源与祖国的建设息息相关,因而十分宝贵。 ....

B、对于投机倒把分子,我们不能采取自由主义的态度,让它随波逐流。 ....

C、许多寄生植物叶片的形状和寄生物大致相似,容易鱼目混珠。 ....

D、在世界杯足球赛上,南美队的高超技艺,欧洲队的粗犷、勇猛,非洲队的灵巧、迅速,无不表现得炉火纯青。 ....

5、根据语镜,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。(4分) 人需要祝福,需要快乐,需要思念。

如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;

如果一朵花代表一份快乐,我送你一个花园;

二、阅读

(一)(10分)

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

6、译句。(4分)

⑴自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

⑵今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

7.下列句中加点词语意思相同的一项是( )(3分)

A、还自扬州 自是指物作诗立就 B、余闻之也久 不能称前时之闻 ....

C、忽啼求之 借旁近与之 D、日扳仲永环谒于邑人 于舅家见之 ....

8.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?从方仲永的遭遇来看,你得到什么启示?(3分)

(二)

濠州定远县①一弓手②,善用矛,远近皆服其能。有一偷亦善击刺,常蔑视官军,唯与此弓手不相下,曰:“见必与之决生死。”一日,弓手者因事至村步③,适值偷在市饮酒,

势不可避,遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之,各未能进。弓手者忽谓偷曰:“尉④至矣,我与汝皆健者,汝敢与我尉马前决生死乎?”偷曰:“诺。”弓手应声刺之,一举而毙,盖乘隙也。(选自沈括《梦溪笔谈》)

【注释】①濠州定远县:地名,今属安徽。②弓手:又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步:村埠头。步,通“埠”,码头。④尉:指县尉,维持本县治安。

9.解释加点词语在句中的意思。(2分)

(1)善用矛 善: . (2)一举而毙 毙: .

10.下列译句正确的一项是( )(3分)

弓手应声刺之,一举而毙,盖乘隙也

A、弓手话音刚落举手就刺,一下就将他刺死了,大概是趁空隙攻击。

B、弓手答应一声,就刺过去,一下就将他刺死了,大概是趁空隙攻击。

C、弓手话音刚落举手就刺,一下就将他刺死了,是从盔甲的缝隙里刺进去的。

D、弓手答应一声,就刺过去,一下就将他刺死了,是从盔甲的缝隙里刺进去的。

11.简答:根据选文,用自己的话概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。弓手的做法对你的学习和工作有怎样的启发?(4分)

(三)横向思维与心理枷锁(10分)

有人做过这样一个试验:拿一张白纸,用笔在上面点一个黑点,拿给人们看。接受这个试验的所有成年人,都毫无例外地回答:“一个黑点。”可是在幼儿园,孩子们的回答却是多种多样的。“这是一顶小草帽!”一个奶声奶气的声音这样说。“不,这是烤糊的面包片!”另一个声音喊。“不对,这是一只捏扁的臭虫!”第三个声音纠正道。

为什么孩子看到的和成年人不一样呢? 而随着生活的积累和受教育的深化,人们逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动。这样,思维就受到种种牵制和羁绊,思路变得狭窄起来。

思路狭窄了,创造力必须受到影响。诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样一句话:“发明和发现存在于人人都看到的东西的同时,想到从没有想到过的东西之中。“怎么才能想到没有想到过的东西呢?这需要对大脑有某种“震动”,就好像牛顿看到苹果从树上掉下来,想到万有引力一样。

面对这种“震动”,不是每个人都能萌发创造思维的。还必须碎天锁闭我们心灵的“心里枷锁”,才有可能产生萌发创造性的反应,提出崭新的观点和主意。什么是限制人们创造思维的心理枷锁呢?

首先,什么事都要找出正确答案。几乎从入学的头一天开始,每一个总是都有一个对应的正确答案,这话自然不错。可是久而久之,也就形成了一种习惯,思考的目标是为了得到一个潜在的惟一的答案,而这个目标往往是书本上的、现成的、前人的经验总结。思维的结果,还是别人的东西。

事实上,许多问题并不是只有一个答案,正像法国哲学家爱密勒。查蒂埃说的:“世界上最糟糕的事,莫过于只有一个主意了。”

其二,“要合规矩”。有些人想总是不敢越陈规旧习半步,还有些人遇事总是告诫自己:“要实际些,别异想天开。正是这种来自心底的声音,扑灭了许多创造理想之火。”

其三,怕被别人当傻瓜,怕出错,强烈的自尊往往成为束缚创造力的阻力。

其四,“那不是我的专业”,“我没有创造的天赋”,这两种想法同样是心理枷锁。许多人由于不是自己的专业,停止了自己的创造性,许多人怀疑自己的天赋,不敢有创造的设想。我们处于改革的时代。改革的大潮正冲击着这些窒息思维的心理枷锁。只有打碎这些禁锢心灵的枷锁,才能开拓、进取、创造,才能充分的发挥我们的创造力。

12.根据上下文,第2段横线上应填写的一句话是( )(3分)

A、这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁,思想没有框框,能够自由地驰骋。

B、这是因为幼儿园的孩子们生活积累少,文化水平低。

C、这是因为成年人生活积累多,文化水平高,能客观地评价人和事。

D、这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁,可以随意乱说,不受条件框框的限制而说出错误的结果。

13、下面对短文相关内容的叙述,不恰当的一项是( )(3分)

A、文中画线的“这样”是指人们在成长过程中逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动。

B、文中画线的“这两种想法”是指“那不是我的专业”和“我没有创造的天赋”。

C、作者在文中重点阐述了只有打碎这些禁锢心灵的枷锁,才能开拓、进取、创造,才能充分的发挥我们的创造力的观点。

D、作者在分析限制人们创造思维的心理枷锁时,列了四个理由,这四个理由按由主到次的顺序排列的。

14.你认为如何才能打碎这些禁铜心灵的枷锁,培养我们的创造力?(4分)

(四)但丁的目光(17分)

①暮色降临,那些曲折的街道和小巷顿时更显得幽深。眼看天色一点点幽暗,站在街口,那些古老楼房迎面压下来,遮住了窥探的视线。黄昏的佛罗伦萨,在一个外来者的眼里,显

得无比神秘。

②走过一条狭窄的小路时,陪我的意大利朋友轻声说:“但丁,他在这里住过。”顺着他手指的方向望去,是一座很普通的临街小楼,看上去已经歪歪斜斜,门口挂着一盏方形风灯,灯不亮,闪烁着昏黄的光。给人的感觉,这光芒也是古老的,六百多年岁月,都浓缩在这幽暗的灯光中。

③走在古老的石头街道上,很自然地产生这样的念头:这就是但丁当年走过的路,一条普通的小路,走出非凡的人生。1302年,但丁三十五岁,那一年,他遭到权贵的迫害,被当政者宣布终身流放,永远不准返回佛罗伦萨。这样的遭遇,对一般人也许是沉沦和毁灭,然而对但丁,这却是一个伟大的开端。

④但丁从此开始流亡生活。他说:“人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。”离开佛罗伦萨,他旅行,观察,思考,游遍了意大利,认识了社会各阶层的人物。他每天都在思考生命的意义,思考国家的命运和人类的前途。他没有想到,告别故乡,就成了永远的游子,在他活着的时候,竟然再没有机会重返佛罗伦萨。晚年的但丁,定居于古城拉韦纳,将一生的经历和思考,倾注于《神曲》的创作。一个游子,客居他乡,心含着愁苦,也怀着憧憬,用鹅毛笔写出一行行奇妙的诗句。但丁在诗中梦游地狱、炼狱,历经千难万险,最后抵达天堂。其惊人的想象力和深邃的思想,前无古人。但丁说过他写《神曲》的目的是“要使生活在这一世界的人们摆脱悲惨的遭遇,把他们引到幸福的境地”,他是为爱和理想而创作。

⑤我来到但丁广场时,天已经落黑,下起了小雨。空旷的广场上不见人影,圣十字教堂孤独地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已经关门,我只能站在门口沉思默想。在这座教堂里,埋葬着佛罗伦萨历代的主教和显赫的权贵。但丁的墓碑,在教堂的入口处,只是块普通的石碑,上面刻着诗人的姓名和生卒年月。然而,到这里的人们,大多只为但丁而来,为他的《神曲》而来。这应了李白诗句的意境:“屈平词赋悬日月,楚王台榭空山丘。”

⑥教堂大门的左侧,有一尊高大的大理石雕像,是但丁的立像。台基上,刻着诗人的姓名。台基的两边,是两头大理石狮子,威严地护卫在主人的脚下。但丁穿着宽大的长袍,伫立在精致的台基上。诗人的目光,一如他故居前那尊铜像,忧郁而深邃,俯视着夜色迷茫的大地。

15.短文一、二段都用了景物描写,试体会它们的不同作用。(4分)

16.文章第③段末尾为什么说这是一个“伟大的开端”?(4分)

17.文章的标题为“但丁的目光”,请说说“目光”的特征和具体含义。(4分)

18.第⑤段末尾作者引用李白评价屈原的诗句有何意图?请认真阅读下面两则材料,结合

链接1:因为对电影的痴迷,王宝强8岁上少林寺拜师学艺,14岁只身闯荡北京,成为北漂一族。很多人因生活得不到保障而纷纷退却时,王宝强留了下来。他夜宿街头,啃冷馍,喝冷水,每天到片场等待??16岁时被导演李扬挑中,从此成为著名的影星,深受广大观众的喜爱。

链接2:曼德拉出生于南非大酋长家庭,却“以一个战士的名义投身于民族解放事业”。为反对白人政府的种族隔离政策,坚持民族解放斗争,他历经坎坷,饱受27年的牢狱之苦。1994年,斗争取得最终胜利,曼德拉成为南非首任黑人总统。曼德拉还担任过非国大主席,并于1993年获得诺贝尔和平奖,赢得了全世界人民的尊敬。

⑴引用意图:

⑵人生感悟:

三、写作

题目:我是船,只属于远方

要求:写一篇600字左右的文章,综合运用多种表达方式,不得出现真实人名、校名。

附加题(10分)

【甲】“汤姆,汤姆,我们迷了路!找不着路了!永远也走不出这个鬼地方了!真是的,我们当时干吗不和别的伙伴一起走呢!”

说完,她一下子瘫在地上,大哭起来,这下子吓坏了汤姆,他以为她快要死了,要不然就是要发疯了。他坐在她旁边搂着她。她紧紧地挨着汤姆,脸贴在他怀里,一古脑地诉说她的恐惧,连后悔都来不及了,这声音传到远处变成了嘲笑,回荡在通道里。汤姆求她再打起精神来,可她说不能。于是汤姆开始了自责,骂自己不该把她弄到这种不幸的地步。这一骂倒有了好效果。她表示要努力抱定希望,只要汤姆不再说这种话,她愿意跟汤姆一起闯关,因为要说谁有错的话,她自己也不例外。

这样他俩又开始往前走,漫无目标地胡乱走——他们现在能做的就是往前走,不断地往前走。不久,希望又开始复苏——它没有什么理由,很简单,只是因为希望的源泉还没有因时间和失败而消失时,它自然而然地要复苏。

过了一会工夫,汤姆把贝姬的蜡烛拿来吹灭,这种节约意味深长,言辞是多余的,不用多解释,贝姬就明白了其中的含义,她的希望又破灭了。她知道汤姆口袋里还有一根整蜡烛

和几个蜡烛头——但他必须节约着用。

【乙】总之,所有这些,我都没有想过。当时,我只是一心一意想乘上小舟渡过海峡到达对面的大陆上。我认为,自己目前的处境是世界上最悲惨不过的了,除了死亡,任何其他不幸都比我目前的境况强。我想,只要一上大陆,我就会得救;或者,我可以像上次在非洲那样,让小舟沿海岸行驶,一直驶到有居民的地方,从而可以获救。而且,说不定还会碰到文明世界的船只,他们就一定会把我救出来。最坏的结果,也不过是死,一死倒好,一了百了,种种苦难也算到了尽头。请读者注意。我当时心烦意乱,性情急躁,所以才产生了上述种种想法。而我之所以心烦意乱,性情急躁,是因为长期以来生活一直不顺利,加上最近我上那条遇难船后感到万分失望,因而心情更加烦躁不安。因为我原来指望在船上能找到一两个活人,这样我总算可以找到说说话的伴侣,并可从他们那儿了解一些情况,譬如我目前究竟在哪里,有没有脱险的可能等等。这些都是我冒险上船所迫切追求的目的,可是结果一无所获。所有这些都使我头脑发昏,感情冲动。在此之前,我已心情平静,只想听天由命,一切凭上天作主;可现在,心情怎么也安定不下来了。我仿佛无法控制自己的思想,整天只想着怎样渡海到对面的大陆上去。而且,这种愿望越来越强烈,简直使我无法抗拒。

1、概括甲乙两文所写的主要内容。(4分)

2、乙文中当鲁滨孙发现脱险无望的时候,他做了些什么?可以看出他怎样的性格特点?(4分)

3、两文主人公遇险——思考——脱险的经历给你什么启发?(3分)

(答案:1、略2、略3、D4、A(B、“随波逐流”改为“放任自流”C、“鱼目混珠”改为“混为一谈”D、“炉火纯青”改为“淋漓尽致”)5、如果一片树叶代表一个思念,我送你一座森林。6、⑴从此指定物品让他作诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得看的地方。⑵那么现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人,又不受后天教育,想成为一个平常的人,恐怕都不能够吧。7、A8.原因是多方面的,主要有:父亲不让他学习,他自己不想学习,乡里人不帮助他学习。启示:人的才能有赖于后天的教育和培养,即使是天赋很高的人,如果不加以教育和培养,也会变成平庸无能的人。9.(1)擅长(2)杀死10.A11.弓手运用智谋,找到突破口,抓住机会,战胜小偷。弓手的做法告诉我们,不管做什么事,要抓住机会,找到突破口,才能顺利地完成任务。12.A13.C,重点阐述了要有开拓性、创造性思维的观点。14.示例:不要一味追求结果,而要追求在寻找结果时的不同方法和途径。15、第②段的景物描写,着力渲染一种抑郁的气氛,为下文写但丁凄凉的经历奠定感情基调,这与第①段中景物描写的作用是不相同的,第1段景物渲染了一种神秘的气氛。16.他从此可

以开始自由地追求知识和美德;从此可以开始旅行、观察、思考,游历意大利,认识社会各阶层的人物,为他将一生的经历和思考倾注于《神曲》的创作作了充分的准备。17.特征:忧郁而深邃。含义:忧郁,但丁对世界人民没有摆脱悲惨的遭遇,心含愁苦;深邃,但丁因思考生命的意义、国家的命运和人类的前途而流露出的精神、气质等。(意对即可)18.⑴告诉读者但丁虽出生卑微,命运坎坷,但写成《神曲》,给人类留下了宝贵的精神财富而流芳百世,表达了作者对但丁的赞美和敬仰之情。⑵无统一答案。应包含以下要素:明确的目标(信念、追求等)、顽强的毅力(执着的努力、奋斗等)、人生的价值等。答案示例:①执着的信念、顽强的拼搏浇灌出缤纷的生命之花。②用自己的脚在路上踩下脚印的人,会找到真正属于自己的路。③坚定前行,为大众利益不懈奋斗的人,历史会记住他们。

附加题:1、甲文写的是汤姆与贝姬在山洞里迷路的情景;乙文写的是鲁滨孙初到荒岛的时候幻想着能平安脱险。2、他开始辛勤地劳作,积极地改变生存环境。可以看出他是一个有心观察生活、经验丰富、做事细心的人。3、在绝境中,我们要沉着冷静,乐观向上,永不言弃,积极寻求解决方法。)

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com