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(2014中考备考)

发布时间:2014-04-23 14:03:47  

仁怀市火石岗中学2013—2014届

中考化学备考计划

郑周华

一、以“新课程标准”和《考试说明》为依据,正确处理好“纲”与“本”的关系 在复习期间,认真对照化学学科《考试说明》的内容和课本的重点知识,正确处理好“新课程标准”和《考试说明》与课本之间的关系。

复习中要合理分散教材的难点,强化知识的重点,对知识点的处理应源于教材,高于教材。明确考试的目的、能力要求和考查内容,力求抓住五点:①知识点;②考试点;③能力点;④德育点(爱国主义、科学史);⑤实际点(联系工农业生产、国际科技、环保知识的实际)。不猜题、不压题、不能死做题,少走弯路,以求实效。

因此,在总复习中听老师的话,要把握好“度”。课本是学生复习的依据,也是中考命题的依据,更是教师编造一切练习题、测试题的依据,切不可抛开书本,用复习资料代替书本复习。

二、知识技能要掌握

掌握必备化学基础知识和基本技能。加深对重要概念的内涵和外延的分析、理解。定义就是用简短的文字揭示出概念的内涵,其中的每一个字、词都有特定的含义,不能随意省略替换。

复习基本概念和基本理论时,要咬文嚼字抓关键、分析比较辨异同、分类归纳成网络。注意对教材中所有的概念做到心中有数,并且分类掌握。通过分析、对比,把握容易混淆的概念之间的本质区别和内在联系。

同时,要把已做过的演示实验与分组实验与物质知识、概念等密切挂钩。尤其是课本中的元素及化合物知识,所占比重大,内容杂,不易掌握,要通过典型的实验装置、操作步骤和具体现象等所获得的感性知识与元素及其化合物的知识挂钩,且一一对应。

三、单元知识网络化

(一) 由于化学试题的基础性,在复习中更要注重基础。要以教材为根本,形成完整的化学知识体系,将基础知识通过点线面连成网络;以C、H、O、Fe为中心形成元素化合物网络;以质量守恒定律为中心形成化学计算网络,并由此形成最基本的化学思想;以药品、仪器装配形成实验技能体系,只有系统完整地掌握知识体系,方能提高分析和运用能力,才能有效地进行知识迁移。

如在复习O2、CO2气体的实验室制法时,先分析在实验室制取这两种气体所使用药品的状态和反应条件,再讨论实验时所需的仪器、装置和注意事项,以及根据气体性质分析应采取的收集和检验方法等。在此基础上联系实验室若要制取H2、HCl、CH4、H2S等气体时应采用何种装置、如何收集等,使知识系统化。

氧气和二氧化碳的实验室制取方法和收集方法

(二)设计综合专题进行复习。

为适应中考化学学科的试题特点,根据中考常见题型设计综合专题进行复习,提高应用知识分析问题、解决问题的能力。根据试题特点综合专题可分为气体的制取、收集、净化,基本实验操作的简单综合,实验设计和评价,金属活动性顺序及溶液pH值的确定,守恒思想的应用,常见酸、碱、盐及其与单质、氧化物的关系,物质的鉴别与推断,化学图象、图表专题。……

近几年中考进一步加强了对化学实验技能考查的力度。复习时可采用两种方

法复习:一是分散复习,在各章节复习中,注意认识实验装置要点、实验成败关键、重要现象,理解操作的注意事项等。要特别重视对演示实验的再现、升华,采用“串一串,挖一挖”的策略,培养自己的创新能力。

二是集中复习,把实验分为专题来复习,以理解掌握实验知识,最终形成

整个实验知识的框架和网络。由于近年中考更注重考综合实验,因此不仅要复习单个实验,还要进行实验的组合、变形,即综合实验的复习,培养综合解决实验问题的能力;对于实验的评价与设计,要多搜集此类试题并进行分析和研究,把握思考和处理问题的切入点和方法;对于探究性实验题,要知道探究问题的一般流程和方法;对于开放性实验题,要从不同的角度、用不同的方法去思考,善于提出不同的问题并解决问题。

物质的检验包括鉴别和鉴定。鉴别是利用物质的特性,用物理或化学方法将若干种区分开来的操作。鉴定是根据物质的某一特性,用化学方法来确定其中的成分。

物质的推断是根据实验内容、步骤、现象以及物质的其它特征,通过推理确定未知物的成分。

(三)自我反思、查漏补缺。

平时复习做题时建立错题档案 ,在中考前的最后一周要看书,看做过的练习,看错题集,从中吸取经验教训,自我反思。

老师一定会对照考纲和知识点以及近几年中考试题的特点,把在学生的练习题中发现的问题以及学生在知识、思维和能力方面存在的缺陷,进行整理,有针对的编选练习题,进行查漏补缺。学生自己特别要重视在“双基”知识方面存在的缺漏,增加知识的覆盖面,小结归纳一些易记易忘、考前应重点掌握的知识点,摸索一些规律性的知识点。如:

H2O O2 H2O2 C CO CO2

CaO CaCOCa(OH)

2 四、关注社会热点,理论联系实际

要重视书本知识的学习,更要从书本中走出来,用化学的眼光审视社会,分析社会问题和自然现象,逐渐培养学生关心社会、热爱自然的情感。

化学就在我们身边。复习时,把有关生活与社会热点问题进行归纳。如白色污染、绿色食品、温室效应、西气东输、飞秒化学、纳米技术、大气污染、能源危机等。

总之,初中化学知识点多,复习时间短。学生只有通过系统地对所学知识进行整合,抓住重点、考点、热点,才能最大限度地提高复习效率。

中考化学复习目的是帮助学生对已学过的零碎的化学知识进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化,对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理,从而使学生掌握的知识更为扎实,更为系统,更具有实际应用的本领,提高学生分析问题、解决问题的能力。

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