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山西省2014年中考考前适应性训练物理试题分析

发布时间:2014-04-25 13:12:29  

山西省2014年中考考前适应性训练物理试题分析

一.选择题

十个题四十个选项涉及了26个知识点。力现象包含了长度、速度、时间的估计,运动状态、机械能、惯性平衡力与相互作用力,液体压强的特点、浮力的实质,分值9分。电现象包含了带电体的性质、电荷的相互作用规律,实用电路的设计,串联电路的电流和电压特点、欧姆定律、电功率,分值9分。热现象包含了物态变化,内能及其改变途径以及与温度、热量的关系,分值6分。光现象体现了凸透镜成像,分值3分。声现象包含了声音的特性、声的传播条件、声的产生条件、声速,分值3分。

个人意见:第13题的选项可否这样:A. 这个变化过程是液化 B. 这个变化过程放出热量而温度保持不变 C.该金属的熔点低于手的温度 D. 可以用该金属来制作餐具。第14题可作为填空题,替换第33题,另出一个有关“简单机械应用”的题目。

二.填空题

十个空涉及了六个知识点。力现象包含了机械能、机械运动、杠杆平衡条件、液体压强的计算,分值6分。热现象包含了热机、热值,分值2分。

个人意见:第29题很好,可以促进学生动手制作的积极性,培养学生的创新能力及实际操作能力,不过可否再加一空“它所应用的物理知识是________ ”。第33题第一空已在第19题有所体现,第二空没什么意义,可否由14题替换或更换为有关“电和磁”的题目。

三.作图与简答

一个作图包含了光的放射定律、光的折射规律,分值2分。简答题节选教材一段内容体现欧姆定律的应用,分值4分。这种方式也很好,可以促进日常教学要“依标据本”。

四.实验与探究题

一个光学实验:第36题,考核学生如何应用平面镜成像特点来解决实际问题。两个电学实验:第37题节选教材中的实验内容,第一问考核教学中是否让学生经历了实验的探究过程,第二问考核学生是否能用控制变量法完成某个实验探究。不过将题中“感应电流的大小可能与磁场强弱等因素有关”改写为“感应电流的大小可能与磁场强弱有关、也可能与导体运动速度有关”是否更好些?因为这样便于学生在实验步骤中明确控制哪个量不变。第39题考核学生能否正确连接实验电路、分析电路故障、读出电表示数、计算额定功率以及电路的变化应用。两个力学实验:第38题考核了学生对天平的正确使用方法、准确读取数据、将数据绘成图像、由图像发现物理变化规律,进而总结出结论。第40题是拓展性实验,在实际情境中提出探究的问题,要求做出猜想、会分析实验数据、总结结论时注意控制变量。

五.计算题

第41题提供工作情景、推力大小以及木箱运动速度大小随时间变化的图像,考核学生阅读图像获取信息的能力,综合了质量、重力、压力、压强、速度、功、二力平衡、影响摩鑔力大小的因素多个知识。第42题融合了电能表参数的使用、电功率计算、热量的计算及效率计算。

总之,知识点覆盖面大,重点突出,综合性强,注重物理的实际应用,重视实验的探究过程,对教学有导向性。分值安排适当,题的难易适度,答案没有分歧。

学生失分较多的题目是:第38题的第一空,答案基本上是“向左移动平衡螺母”,原因是思维定势,自觉得游码归零后才“指针如图所示”。第41题的第3问,摩擦力大小不一,原因是没有正确理解物体的运动状态与力的关系,也不会把知识进行迁移。

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