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云龙中学2013年中考生物复习计划于对策

发布时间:2014-04-28 13:50:54  

云龙中学2013年中考生物复习计划与对策

复习是教学工作的重要一环,生物教学复习要以《生物学课程标准》、《生物中考说明》为指导,以课本为基础,抓住主线,紧扣中心,强化训练,培养学习能力。生物教学复习时间紧迫,部分学生思想重视程度不够,制定一个科学、有序的复习计划,合理计划复习时间,落实复习目标,提高复习效率尤为重要。

一、制定学生学情的复习实施方案

1、确定复习目标

从复习知识,训练思维,提高能力制定方案。

2、考虑复习形式

复习有“讲”、“练”、“评”三种形式,具体要求是:

(1)精讲:a,抓住本质,建立知识练习,构建知识体系;b、精选题目,训练一个知识点的题目不重复做,选择哪一个题目要训练哪方面的知识要做到心中有数,认真做好讲评、分析,找出学生存在的问题,让学生知道错在哪里,为什么错,找出知识疏漏,及时查缺补漏。

(2)多练:科学选题,注意点面结合,强化训练。

(3)细评:细致分析练习与试卷,指导解题思路和解题技巧。

3、找出问题的差距,有的放矢。

(1)学生在解题的过程中,失分率最高的是材料分析题和实验探究题、看图填空题,其次是综合性较强的部分选择题,平时应加强训练。

(2)在教学过程中加强条理化,系统化复习不到位,要从思想行动上重视生物中考的重要性“抓两头,促中间”认真备课复习,讲练结 1

合,重点讲析易错点。

(3)以练为主,讲练结合。

练习是提高复习质量的重要途径,选择难度适中的练习题让学生练习,在练习的基础上进行讲评,培养学生的解题技巧,巩固深化学生所学知识,有效的提高复习效率。

二、认真备课,加强复习方法的指导

1、根据每节课复习内容,精选练习,检测复习效果。

2、梳理、归纳知识点,突破重难点,突出考点。

3、认真落实每节课的教学目标。

4、面向全体学生,培养优生,促进中等生,转化差生。

5、强化记图,加强读图的培养。

6、专项训练,在备考的过程中组合考点,精心组题,提高课堂容量和效率,在课堂上精心评讲,抓住重点、考点,突破难点。

三、专题突破,强化训练

训练和培养学生解答识图分析题,分析说明题和实验探究题的能力。

1、识图分析题:识图分析题是中考的一大考点,把四册书中所有今年来中考出现过的生物图兆出来,强化记忆。

2、分析说明题:教会学生解题的方法,不要死记硬背,不要求标准答案,答出要点即可得分。

3、实验探究题:探究实验中的对照实验是难点,学生很难掌握实验变量,难于分清实验组和对照组,在复习中要总结规律和方法,精选一些典型练习训练并及时讲解。

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四、复习时间安排

第九周 4.22——4.26 结束课程(节假日已考虑)

第十一周——第十二周 5.6——5.17 复习七年级上册

第十三周——第十四周 5.20——5.31 复习七年级下册

第十五周——第十六周 6.3——6.14 复习八年级下册

第十七周 6.17——6.21 专题复习(识图、探究、 分析题(材料分析)

第十八周 6.24——6.26 查缺补漏,强化训练

(七年级分值占60%,八年级分值占40%)

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