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初三 语文考试

发布时间:2014-05-01 13:04:13  

初中语文2014年春期中、期末考试范围

六年级:期中:

1.六年级下册课本第一、二、三单元;课外读背前四首诗歌;名著《童年》;《阅读》第二册前半部分。

2. 六年级下册《阅读》“国学雅韵”部分“《论语》选读”五则读背;“感受古诗词的魅力”部分《古诗三首》读背;“寓言典故”前五则。 期末:

1.六年级下册课本全册;六年级下册《阅读》后半部分。

2. 六年级下册《阅读》“国学雅韵”部分“读读《大学》”六则读背;“感受古诗词的魅力”部分《诗歌四首》读背;“寓言典故”后五则。 七年级:

期中:

1.七年级下册课本以第一、二、三单元,课外读背前四首诗歌;名著《骆驼祥子》。

2. 七年级下册《阅读》中前半部分的相关课文;

3. 七年级下册《阅读》“国学雅韵”部分“《诗经》五首”读背;“感受古诗词的魅力”部分《杜甫诗四首》读背;“追寻成语的来历”部分《古代成语十则》中前五则。

期末:

1.七年级下册课本全册;

2.七年级下册《阅读》后半部分的相关课文;

3. 七年级下册《阅读》“国学雅韵”部分“《孙子兵法》四篇”读背;“感受古诗词的魅力”部分《唐诗八首》读背;“追寻成语的来历”部分《古代成语十则》中后五则。

八年级

期中:

1.八年级下册课本第一、二、四单元;“课外古诗词背诵”前四首;名著《傅雷家书》;

2. 八年级下册《阅读》前半部分的相关文章;“国学雅韵”部分《孟子 离娄》读背;“感受古诗词的魅力”部分《唐宋诗四首》读背。 期末:

1.八年级下册课本全册;

2. 八年级下册《阅读》“国学雅韵”部分《孟子 告子》读背;“感受古诗词的魅力”部分《唐宋词四首》读背。

2014年春初中语文期中考试命题思路

六年级命题意见

一、时间120分钟,分值120分

二、 范围:

1.六年级下册第一、二、三单元;

2.课外读背前四首诗歌;

3.名著《童年》;《阅读》第二册前半部分(不必太细,读过即可得分)

4. 六年级下册“国学雅韵”部分“《论语》选读”第一、二、三则,“读读《大学》”第一、二、三则读背;

5. 六年级下册“感受古诗词的魅力”部分《古诗三首》读背。

6. 成语可考查六年级下册《阅读》中“寓言典故”前五则。

三、内容

1.卷面与书写(12分),两个小题:第一题为卷面分(6分),第二题为字体分(6分),在田字格中写字。

2.积累与运用(36分左右)

字的音、形:两个小题,会读会写;

词语的积累与理解:两个小题,词语、成语的积累;语境中的词义的掌握,可以选择题,也可以填空。其中成语可以考查六年级下册课本中的成语和《阅读》中“寓言典故”前五则。

默写(16分):课内读背、课外古诗词读背;六年级下册“国学雅韵”部分“《论语》选读”第一、二、三则,“读读《大学》”第一、二、三则;六年级下册“感受古诗词的魅力”部分《古诗三首》。

选择题:两个题,第一个题考查重要的文化文学常识,词语、成语的书写、运用,标点和实词、修辞的运用等。第二个题考查课本和《阅读》中著名作家经典文章的阅读,只要引领学生阅读,不必细致考查,可以考查内容、写法,也可以考查重要的文化文学常识,但忌讳学生背文章后的《自读导航》文字和练习题。

名著阅读:试题要引导学生阅读原著,而非读“名著导航”;考查方式最好具体、灵活而具亲和力,有点趣味性。

3.阅读(22分左右)

文言文(10分左右):

《为学》、《伤仲永》、《木兰诗》三篇文章的重点实、虚词解释,重点句子(含特殊句式)的翻译,对文章的内容、结构、写法、的理解(可填空,也可选择题);

现代文课外阅读一篇。

4.作文(50分)

七年级命题意见

一、时间120分钟,分值120分,

二、范围

1.七年级上册以第一、二、三单元,课外读背前四首诗歌;

2.《阅读》中前半部分的相关课文;

3.名著《骆驼祥子》;

4. 七年级下册《阅读》“国学雅韵”部分“《诗经》五首”读背;

5. 七年级下册《阅读》“感受古诗词的魅力”部分《杜甫诗四首》读背

6. 七年级下册《阅读》“追寻成语的来历”部分《古代成语十则》中前五则。

三、内容

1.卷面与书写(12分),两个小题:第一题为卷面分(6分),第二题为字体分(6分),在田字格中写字。

2.积累与运用(36分左右)

字的音、形:两个小题,会读会写。

词语的积累与理解:两个小题,四字格词语、成语的积累;语境中的词义的掌握,可以选择题,也可以填空。其中成语可以考查七年级下册课本中的成语和《阅读》中“古代成语十则”前五则。

默写(15分):课内读背、课外古诗词读背和读背;七年级下册《阅读》“国学雅韵”部分“《诗经》五首”读背;七年级下册《阅读》“感受古诗词的魅力”部分《杜甫诗四首》读背;

选择题:两个题,第一个题是重要的文化文学常识、成语运用、短语结构类型、句子成分、修辞的运用等。第二个题考查课本和《阅读》中著名作家经典文章的阅读,只要引领学生阅读,不必细致考查,也可以考查重要的文化文学常识,但忌讳学生背文章后的《自读导航》文字。

名著阅读:试题要引导学生阅读原著,而非读“名著导航”;考查方式最好灵活而具亲和。

3.阅读(20分左右)

文言文的重点实、虚词解释,重点句子(含特殊句式)的翻译,对文章的内容、结构、写法、的理解(可填空,也可选择题),课外文段的阅读理解。(文言文期中不考,期末再考);

现代文课外阅读两篇。

4.作文(50分)

八年级命题意见

一、时间:120分钟,分值120分,

二、范围

1.八年级下册课本第一、二、四单元;“课外古诗词背诵”前四首;名著《傅雷家书》;

2. 八年级下册《阅读》前半部分的相关文章;“国学雅韵”部分《孟子 离娄》读背;“感受古诗词的魅力”部分《唐宋诗四首》读背。

三、内容

1.卷面与书写(8分),两个小题:第一题为卷面分(4分),第二题为字体分(4分),在田字格中写字。

2.积累与运用(28分左右)

字的音、形:一个小题,两个小题,会读会写;

词语的积累与理解:两个小题,四字格词语、成语的积累;语境中的词义的掌握,可以选择题,也可以填空

默写:课内读背、课外古诗词读背和《朱子家训》读背;《孟子 离娄》读背;“感受古诗词的魅力”部分《唐宋诗四首》读背。

选择题:两个题,第一个题主要考查标点、修辞、病句、文学文化常识等。第二个题考查课本及《阅读》中著名作家经典文章的阅读,只要引领学生阅读,不必细致考查,也可以考查重要的文化文学常识,但忌讳学生背文章后的《自读导航》文字。

名著阅读:试题要引导学生阅读原著,而非读“名著导航”;考查方式最好灵活而具亲和。

语言实际运用试题:结合焦点热点,考查学生运用语言的能力

3.阅读(34分左右)

文言文:课内重要文言实虚词的解释、课外文段的阅读理解 现代文课外阅读两篇。

4.作文(50分)

关注内心、关注成长、关注读书

强调:

情感体验,文质兼美,文体兼顾。不用成题。

2014年春初中语文期中考试命题思路

六年级命题意见

一、时间120分钟,分值120分

二、 范围:

1.六年级下册第一、二、三单元;

2.课外读背前四首诗歌;

3.名著《童年》;《阅读》第二册前半部分(不必太细,读过即可得分)

4. 六年级下册“国学雅韵”部分“《论语》选读”五则读背;

5. 六年级下册“感受古诗词的魅力”部分《古诗三首》读背。

6. 成语可考查六年级下册《阅读》中“寓言典故”前五则。

三、内容

1.卷面与书写(12分),两个小题:第一题为卷面分(6分),第二题为字体分(6分),在田字格中写字。

2.积累与运用(36分左右)

字的音、形:两个小题,会读会写;

词语的积累与理解:两个小题,词语、成语的积累;语境中的词义的掌握,可以选择题,也可以填空。其中成语可以考查六年级下册课本中的成语和《阅读》中“寓言典故”前五则。

默写(16分):课内读背、课外古诗词读背;六年级下册“国学雅韵”部分“《论语》选读”第一、二、三则,“读读《大学》”第一、二、三则;六年级下册“感受古诗词的魅力”部分《古诗三首》。

选择题:两个题,第一个题考查重要的文化文学常识,词语、成语的书写、运用,标点和实词、修辞的运用等。第二个题考查课本和《阅读》中著名作家经典文章的阅读,只要引领学生阅读,不必细致考查,可以考查内容、写法,也可以考查重要的文化文学常识,但忌讳学生背文章后的《自读导航》文字和练习题。

名著阅读:试题要引导学生阅读原著,而非读“名著导航”;考查方式最好具体、灵活而具亲和力,有点趣味性。

3.阅读(22分左右)

文言文(10分左右):

《为学》、《伤仲永》、《木兰诗》三篇文章的重点实、虚词解释,重点句子(含特殊句式)的翻译,对文章的内容、结构、写法、的理解(可填空,也可选择题);

现代文课外阅读一篇。

4.作文(50分)

七年级命题意见

一、时间120分钟,分值120分,

二、范围

1.七年级上册以第一、二、三单元,课外读背前四首诗歌;

2.《阅读》中前半部分的相关课文;

3.名著《骆驼祥子》;

4. 七年级下册《阅读》“国学雅韵”部分“《诗经》五首”读背;

5. 七年级下册《阅读》“感受古诗词的魅力”部分《杜甫诗四首》读背

6. 七年级下册《阅读》“追寻成语的来历”部分《古代成语十则》中前五则。

三、内容

1.卷面与书写(12分),两个小题:第一题为卷面分(6分),第二题为字体分(6分),在田字格中写字。

2.积累与运用(36分左右)

字的音、形:两个小题,会读会写。

词语的积累与理解:两个小题,四字格词语、成语的积累;语境中的词义的掌握,可以选择题,也可以填空。其中成语可以考查七年级下册课本中的成语和《阅读》中“古代成语十则”前五则。

默写(15分):课内读背、课外古诗词读背和读背;七年级下册《阅读》“国学雅韵”部分“《诗经》五首”读背;七年级下册《阅读》“感受古诗词的魅力”部分《杜甫诗四首》读背;

选择题:两个题,第一个题是重要的文化文学常识、成语运用、短语结构类型、句子成分、修辞的运用等。第二个题考查课本和《阅读》中著名作家经典文章的阅读,只要引领学生阅读,不必细致考查,也可以考查重要的文化文学常识,但忌讳学生背文章后的《自读导航》文字。

名著阅读:试题要引导学生阅读原著,而非读“名著导航”;考查方式最好灵活而具亲和。

3.阅读(20分左右)

文言文的重点实、虚词解释,重点句子(含特殊句式)的翻译,对文章的内容、结构、写法、的理解(可填空,也可选择题),课外文段的阅读理解。(文言文期中不考,期末再考);

现代文课外阅读两篇。

4.作文(50分)

八年级命题意见

一、时间:120分钟,分值120分,

二、范围

1.八年级下册课本第一、二、四单元;“课外古诗词背诵”前四首;名著《傅雷家书》;

2. 八年级下册《阅读》前半部分的相关文章;“国学雅韵”部分《孟子 离娄》读背;“感受古诗词的魅力”部分《唐宋诗四首》读背。

三、内容

1.卷面与书写(8分),两个小题:第一题为卷面分(4分),第二题为字体分(4分),在田字格中写字。

2.积累与运用(28分左右)

字的音、形:一个小题,两个小题,会读会写;

词语的积累与理解:两个小题,四字格词语、成语的积累;语境中的词义的掌握,可以选择题,也可以填空

默写:课内读背、课外古诗词读背和《朱子家训》读背;《孟子 离娄》

读背;“感受古诗词的魅力”部分《唐宋诗四首》读背。

选择题:两个题,第一个题主要考查标点、修辞、病句、文学文化常识等。第二个题考查课本及《阅读》中著名作家经典文章的阅读,只要引领学生阅读,不必细致考查,也可以考查重要的文化文学常识,但忌讳学生背文章后的《自读导航》文字。

名著阅读:试题要引导学生阅读原著,而非读“名著导航”;考查方式最好灵活而具亲和。

语言实际运用试题:结合焦点热点,考查学生运用语言的能力

3.阅读(34分左右)

文言文:课内重要文言实虚词的解释、课外文段的阅读理解 现代文课外阅读两篇。

4.作文(50分)

关注内心、关注成长、关注读书

强调:

情感体验,文质兼美,文体兼顾。不用成题。

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