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2012年黑龙江省大庆市中考语文试题及答案

发布时间:2014-05-01 13:04:24  

2012年大庆市初中升学统一考试语文试题

一、基础知识积累与运用(第1-6题,共35分)

1.阅读下面的一段文字,根据拼音写汉字,纵目加点字注音。(4分)

通讯员sā( )开大步,一直走在我前面。一开始他就把我liào( )了几丈远。我的脚粒了,路又滑,怎么努力也赶不上他。我想喊他等等我,却又怕他笑我胆小害怕;不叫他,我又真怕一个人摸不到那个包扎( )所。我开始对这个通讯员生起气来。 . 嗳!说也怪,他背后好像长了眼睛似( )的,倒自动在路边站下了。 .2.下列句中加点成语使用错误的一项是( )(3分)

A.这行云流水般的歌声使在场的所有听从获得了极大的艺术享受。 ....

B.在钻石联赛龙金 站比赛中,刘翔以9秒87的惊人成绩获得冠军,又一次成了炙手可热的人物。 ....C.计算机是一种工具,尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着一切工作都可以事半功倍,一蹴....而就。

D.有网友认为,在石油资源日益短缺的21世纪,以美国为首的多国部队先后攻打盛产石油的伊拉克、利比亚,显然是醉翁之意不在酒。 .......3.下列句中没有语病的一项是( )(3分)

A.端午节的习俗很多,但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。 B.通过这次活动,使我深深地感到只学习好还是远远不够的。 C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 D.王晓峰刚到我们班才几天,许多人还不认得。 4.下列关于文学常识的表述错误的一项是( )(2分)

A.莫泊桑是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家,是一代短篇小说巨匠。他的代表作品

有《羊脂球》、《项链》等。

B.《三国演义》中被称为“奸绝”、“义绝”、“智绝“的分别是曹操、关羽、诸葛亮。

C.《儒林外史》的作者是明代家吴敬梓。他通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物的描写,揭露了封建制度的腐朽性。

D.笛福的《鲁滨逊漂流记》一书赞扬了勇于开拓、不畏艰险、敢于跟困难作斗争、勇往直前的精神和锲而不舍的顽强毅力。 5.用课文原句填空。(8分)

(1) ,家书抵万金。(杜甫《春望》

(2)斯是陋室, 。苔痕上阶绿,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)

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(3)采菊东篱下, 。(陶渊明《饮酒》) (4)大漠孤烟直, 。(王维《使至塞上》)

(5)马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆,道出特定时间天涯海子之悲的词句是 , 。

(6)在陆游的《游山西村》中,后用来比喻在困境中看到希望的两句诗是 , 。

6.请用一句话概括下面新闻的内家。(不超过20个字)(2分)

北京时间5月8日23点45分,万众期待垢2012年欧洲杯开幕式帷幕,高精尖如以往的欧洲杯一样,本次在波兰的开幕式延续了多年的一贯风格,简洁明快但富有文化气息。虽然开幕式仅有短短13分钟,但我们从中再次感受到了无与伦比的震撼,或许欧洲杯的核心价值,对于每一个参与者琮说已经了然于心,那就是团结、竞争和激情。

7.仿照例句的句式, 在下面两句的黄线上补写相诮的内容。(2分) 例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

(1)如果我是清风,我将 。 (2)如果我是春雨,我将 。 二、阅读理解与分析(46分)

(一)阅读下面的古诗文,完成8-13题(19分) 【古诗阅读】 过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

8.首句“辛苦遭逢起一经”中的“经”为之意。颔联运用比喻手法,把国家的不幸比喻为 ;把个人的命运比喻为 。(3分)

9.尾联以为主要表达方式,深沉在表达了作者心底强烈的(2分) 【古文阅读】

(甲)(选自《捕蛇者说》)

余悲之,且曰:“若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?”

蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也,向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。

(乙)(选自《史记·孔子世家》)

孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈,军于城父。闻孔子在陈蔡之间,楚使人聘孔子。孔子将往.拜礼,陈蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈蔡用事大夫危矣。” .

于是乃相与发徒役围孔子於野。不得行,绝粮。从者病,莫能兴。

注释:①城父:地名,春秋时楚国之地,在今河南宝丰县。②莫能兴:不能站立起来。 10.解释下列句中加点的实词。(4分)

容易被打得“鼻青脸肿”,比如发生在大约 2.5 亿年前的 P/T 绝灭事件(二叠记-三叠记绝灭事件),导致海洋中大约 96% 的物种消失。但是地球又很顽强,不管多惨都能恢复,比如P/T 之后过了 1000 万年,物种多样性就超过了绝灭之前的水平。

由此,似乎可以导出一个结论:我们保护生态,不是像口号里宣传的那样是为了地球,而根本是为了保护我们自己。地球其实根本不在乎我们怎么闹腾,它有的是时间来恢复;可我们等不及。就算人类没在灾变中直接陪葬,等地球恢复完了人也该没了。

④类似情况已经发生了很多次。这有点像一个不倒翁,一推就晃,但怎么晃都不倒。换成生态

(1)殚其地之出 殚: (2)而乡邻之生日蹙 蹙: 学术语,就是 “在地质时间尺度上,地球整体生态系统的抵抗力稳定性很弱、但恢复力稳定性很..(3)向吾不为斯役 向: (4)楚使人聘孔子 聘: 强”。 坦率地说,只要太阳系的结构维持不变,我想象不出任何方法能把地球生命打成万劫不复;..11.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是( )(2分) A.号呼而转徙 臣请缚一人过王而行 《晏子使楚》 ..B.今其室十无一焉 且焉置土石 《愚公移山》》 ..C.积于今六十岁矣 孔子用于楚 《史记·孔子世家 ..D.若毒之乎 属予作文以寄之 《岳阳楼记》 ..12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。

就连核弹也不能保证消灭所有无脊椎动物。

⑤那么我们天天强调要维护生态系统,图的又是什么呢?就像是一个人成长期间摔过了无穷多次跤,未来也要摔无穷多跤,为什么偏要执着于阻止眼下的这一跤呢?

⑥很简单,地球经受得起生态系统的崩盘,人类可是受不起。虽然地球作为一个整体每次都恢复了,但每次陪葬的物种数目却不计其数。不要说生态系统崩盘了,脆弱的人类经济体系连海平面上升几十厘米都招架不住,这让地球历史上动辄上百米的海平面变化情何以堪。

译文:

⑦由此,似乎可以导出一个结论:我们保护生态,不是像口号里宣传的那样是为了地球,而

(2)所刺讥皆中诸侯之疾。 译文: 13.下列语句中表现蒋氏不愿恢复赋的一项是( ),属于孔子被围的原因的一项是( )。(4分)

A.向吾不为斯役,则久已病矣 B.自吾氏三世居是乡 C.殚其地之出,竭其庐之入 D.吴伐陈,楚旧陈

E.楚使人聘孔子,孔子将往拜礼 F.孔子用于楚,则陈蔡用事大夫危矣 (二)阅读《为什么要保护野生动物》,回答14-17题(11分)

为什么要保护野生动物

①如果保护个体是手段,那么保护特种、保护地球瘾生态是不是就应该成为终极目的呢? ②但实际上这两个命题都很可疑。物种虽然寿命长,但早晚也要消逝,新生代哺乳动物每个物种的平均寿命也不过几百万年而已。地球历史上至少 99.9% 的物种都已经绝灭了,绝大部分都和人类没有关系。

③至于 “保护地球”,则问题更大。其实,没有哪个物种是不可或缺的。有些物种消失后其地位立刻被取代了,有些会波及到其他物种,只有很少数的物种一旦绝灭可能会引发生态系统大范围的崩盘。但是,崩盘了也不是世界末日,几千万年过后,一切又都会重头再来。地球是很脆弱,很

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根本是为了保护我们自己。地球其实根本不在乎我们怎么闹腾,它有的是时间来恢复;可我们等不及。就算人类没在灾变中直接陪葬,等地球恢复完了人也该没了。

⑧而如果不考虑 “保护我们自己” 这个因素的话,保护其它野生动物的动机似乎也变得不充分了。人类的捕杀直接或间接导致了猛犸的绝灭,这件事情应该责怪人类吗 [2] ? 但如果这是人类的错,三叶虫绝灭又是谁的错呢? 我们是不是应该要求硬骨鱼考虑一下三叶虫的感情和生存权 [3] ? 恐龙经受不住小行星撞击而绝灭了,这又应该怪谁呢?恐龙自己还是小行星? 一种生物适应不了小行星撞击,另一种生物适应不了人类出现,二者究竟有什么本质区别呢?

⑨在一个外星智慧看来,也许是这样的:如果人类把猛犸象杀光了,那是猛犸象缺乏像蟑螂这样的适应力。如果人类因为滥杀生物导致自己毁灭,那是人类过于愚蠢、活该倒霉。如果人类通过保护其它物种使自己得以延续,这就很聪明、很高瞻远瞩。 14.保护生态系统的目的是什么?(2分)

答: 15.画横线的句子用了什么修辞手法以?有怎样的表达效果?(3分) 16.下面选项说法与原文不符的一项是( )(3分) ..

答:

A.作者认为保护物种,保护地球生态,这两个命题都很可疑。

B.有些物种消失后其地位立刻被取代了,有些会波及其他物种,只有很少数的物种一旦绝灭,就会引发生态系统大范围的崩盘。

C.地球作为一个整体,每次经历了生态系统的崩盘后都恢复了。

D.从智慧的角度看,如果人类通过保护其他物种,使自己得以延续,那人类也许是聪明的。 17.请结合

⑦儿子后来告诉我,他当时这样想,即便你们不录取我也没关系,但不能侮辱我的人格,而那一狠命反击,是让他们明白,中国人不是那么好欺负的!

⑧但儿子想错了。

⑨当他砸中那位教授的一刹那,三位教授竟同时高兴地大叫道:“回击得好!”顿时让儿子如坠云雾之中。这时,只见那位年老的教授走过来,亲切地拍拍儿子的肩膀说:“孩子,祝贺你,你被录取了!”这话更让儿子不解。

⑩教授却这样解释道:“牛津大学所欣赏的,是敢于面对挑衅拍案而起的学生,而不是逆来顺

答: (三)阅读《牛津大学的面试很“凶悍”》,完成18-22题(16分)

牛津大学的面试很“凶悍” 张达明

①儿子在学习上很勤奋,在上初中时就立下宏愿:以后如果上大学,非牛津大学不上!好在上天助了他一臂之力,2011年竟过关斩将一路绿灯,终于收到牛津大学的面试通知。

②对儿子进行面试的有三位教授。还未等他坐定,三位教授就异口同声问他:“你为什么要戴手表?难道你手机上没有显示时间的功能吗?”

③面对突如其来的问题,儿子先是一愣,随即稳了稳神,脑子也急速运转开来:如果回答戴手表是为了掌握时间,答案肯定错误。因为全球顶级的大学,提问绝不会如此简单!那又该怎样回答呢?

④短短一分钟内,儿子就进入了角色侃侃而谈:“在英国这样一个伟大的国家,工业革命总是在不断地催生出新的发明。比如,1769年,理乍得·阿克莱特发明了卷轴纺纱机。再比如,塞缪尔·克隆普顿于1779年发明了走锭精纺机,这些无不与时间紧密相连。”他顿了一下,继续讲道:“由此可以推理到人际关系上。我认为,无论在我们中国,还是在英国,守时是人与人交往的最基本契约,一个人如果连起码的时间观念都不具备,说明这个人很有必要提高自我修养,而现代社会自我修养的主要途径,用我们国家的话说主要有三:一是认真学习,提高认识;二是勤于实践,积善成德;三是严格要求,知错就改,做到‘慎独’。”

⑤正当儿子还要继续讲“目前世界存在哪些问题对人们的生存和发展构成考验”时,却听到三位教授热烈的掌声。其中一位教授说:“这个问题你已经回答得够精彩了,没有必要再深入阐述了。”这就是说,第一关已顺利通过。

⑥随后,刚才说话的那位教授端来一杯水,微笑着递给儿子。正当他伸手接杯子的一瞬间,中间那位年轻教授却不知从什么地方拿出一只皮球,趁儿子不备狠狠迎面砸来,不偏不倚正好砸在儿子的头上。好在儿子处变不惊,他没有惊慌失措,而是在接过水杯后,又轻轻放在茶几上,再慢腾腾地拾起滚落在脚下的皮球,对三位教授微笑着,趁他们不备,猛力迎面砸了回去,正好砸在刚才那位年轻教授的头上??

3

受的无条件服从者。虽然你前面的问题回答得非常精彩,但重要的是在你被球击中的那一刻,你人性的本能在顷刻间暴露无遗,而牛津大学正需要这样的人才。换句话说,如果读牛津的学生不具备强烈的应对能力,即使门门功课都是A,但终究仍是唯唯诺诺的庸才,以后对社会的发展不会有大作为。”

11事情过后,儿子感慨地对家人说道: ○“”

18.文章第三段属于描写。(1分)其内容是。(2分) 19.“文似看山不喜平”,写记叙文贵在情节上有波澜,请从文中概括出四处有“波澜”的情节。(5分)

答:

20.文章的标题是“牛津大学的面试很‘凶悍’”,其“凶悍”我们应该如何理解?(4分) 答:

21.请在文末端的横线上,以“儿子“的口吻续写一句话,来表现“儿子”对牛津大学 这次面试的感受。要求:必须使用“虽然??但是”这关联词语。(4分)

答: 三、作文(50分)

22.阅读下面文字,根据要求作文。

一次冰在撒哈拉沙漠,被太阳融化得只剩下小小一块,说感叹的说:“沙漠是冰的地狱,北极才是冰的天堂。”

冰对冰块说:“冰在沙漠时才是最珍贵,冰在北极是最不值钱的。”

如果我们处于苦难绝境,正是彰显最高自我价值的时候,处于太平顺境之时,无论是谁,大家都差不多。

请以“有时,我们更需要苦难”为题目写一篇文章。

要求:(1)文体不限,诗歌除外; (2)表达真情实感,不得套作、抄袭;文中不得出现真实的地名、人名; (4)不少于600字。

(3)

2012年大庆市初中升学统一考试

语文试题参考答案与评分标准

一、(24分)

1.(4分)sā(撒)、liào(撂)、扎(zā)、似(shì) 2.(3分)B(炙手可热:手一挨近就感觉热,比喻气焰很盛,权势很大。此处属望文生义。A行云流水:比喻自然不拘执,多指文章、歌唱等。C

3.(3分)C(A语序不当,应为“对美好生活的无限向往”。B缺少主语,去掉“通过”或“使”。D语意不明,许多人还不认得王晓峰或王晓峰还不认得班里的许多同学。) 4,(2分)C(吴敬梓为清代小说家。) 5.(8分)(每空1分,错、漏、倒、多一字均不得分) (1)烽火连三月 (2)惟吾德馨 (3)悠然见南山 (4)长河落日圆 (5)夕阳西下,断肠人在天涯 (6)山重水复疑无路,柳暗花明又一村 6.(2分)2012年欧洲杯开幕式在波兰拉开帷幕。 7.(2分)示例:(1)如果我是清风,我将驱散所有的阴霾。 (2)如果我是春雨,我将滋润所有的土地。

二、(46分) (一)(19分) 8.(3分)“经书”或“儒家经典”或“读书做官”;像那被风吹散的柳絮;如同水中雨打的浮萍。 9.(2分)议论;爱国。 10.(4分) (1)殚:用尽;(2)蹙:窘迫;(3)向:从前;(4)聘:聘请。 11.(2分)D(D之:均为代词,代事;A而:连词表修饰/连词表承接;B焉:语助词,不译/疑问代词,“哪里”;C于:介词,“到”/介词,“在”) 12.(4分)(每句2分)

(1)顶着狂风暴雨,冒着严寒酷暑,呼吸着毒气,处处是死人互相压着(或者一个挨一个的死人到处都是)。采分点:触,顶着;犯,冒着;藉,枕着、压着、挨着;往往,处处、到处都是。(每个采分点0.5分)

(2)他所讥讽的都切中诸侯的要害之处。采分点:“所刺讥”,所字结构,译为“(他)所讥讽的话语”;“中”:切中,动词;“疾”:比喻要害之处,痛处。(所字结构1分,“中”“疾”各0.5分) 13.(4分)A:F

(二)(11分) 14.(2分)根本是为了保护我们人类自己。 15.(3分)①比喻③生动形象地表达了地球整体生态系统的抵抗力稳定性很弱,但恢复力稳定性很强。(或者生动形象地表达了只要太阳系的结构维持不变,任何方法也不能保证消失所有无脊椎动物。) 16.(3分)B 17.(3分)要求观点明确,言之成理即可。

(三)(16分) 18.(3分)文章第三段属于心理描写(1分):其内容是:对老师的提问感到意外,心想老师的提问不会那么简单,自己该如何回答。(2分) 19.(5分)①面试刚开始,三位教授便异口同声地提出“你为什么要戴手表?”这一突如其来的问题。②当儿子要围绕“时间”继续讲下去时,出乎意料地听到了三位教授的热烈掌声,并说第一关已顺利通过。③教授突然端来一杯水,微笑着递给儿子,年轻教授却趁儿子不备拿出一个皮球狠狠向儿子砸来。④儿子处变不惊,接过水杯,放在茶几上,慢腾腾抬起皮球,微笑着,趁他们不备,猛力迎面砸去。⑤在砸中那位教授的一刹那,三位教授竟同时高兴地大叫道:“回击得好!”并宣布“你被录取了。”(答出1点2分,答出2点3分,答出3点4分,答出4点5分) 20.(4分) ①表面上看“凶悍”主要是指教授所提的问题 4 突然而难以理解;教授居然会用皮球“砸”向孩子。(2分) ②其实“凶悍”的深层含义是指牛津大学的育人观念令人震撼:牛津大学所欣赏的是敢于面对挑衅、拍案而起的学生,而不是逆来顺受的无条件的服从者。(或者牛津大学需要的是能在顷刻间暴露出人的本性的、具备强烈应对能力的人。)(2分) 21.(4分)事情过后,儿子感慨地对家人说道:“牛津大学的面试虽然很‘凶悍’,但是他们看重的恰恰是学生的整个思考过程,而不是分数”。(言之成理即可,不使用关联词语扣2分。) 事半功倍:形容花费的气力小,收到的成效大。D醉翁之意不在酒:表示本意不在此而在别的地方。) 三、作文(50分)22.(50分)请参照中考作文评分标准批阅。

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