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2014届初三学考复习计划

发布时间:2014-05-04 13:21:07  

柳埠一中2014届初三下学期复习计划

2013-2014学年上学期,我校初三各科都是在期末才结束新课,下学期我们将进行系统的复习,时间紧,工作任务重,每一位初三教师深感责任重大。2013年我校学考成绩最高分为531分,在全区处于中上的水平。今年全区将大面积实行推荐生和指标生,各学校都下大力气狠抓毕业班教学质量,在这种形势下,对我们学校初三毕业班工作而言是一种更大的挑战,如何搞好复习工作,是每位毕业班科任教师都要认真对待的问题。为了全面实施素质教育,抓管理、求质量,强化初三教育教学工作,增强我校初三各科教学工作的针对性和实效性,确保我校初三升学考试目标的落实,根据区教育局的有关精神,结合我校实际,特制定本复习工作计划。

一、加强领导,强化管理,明确学考目标

1、学校成立以校长宗德宝为组长,李晋京、刘善军、陈允红、逯青华为副组长,初三年级组主任马宁新、孙德胜、十五位班主任、备课组长为成员的初三教育教学工作指导小组。各领导分工把关,精心安排、周密部署、认真分析、拟定对策,进一步明确主攻方向,集中各方力量打好复习攻坚战。校长统筹决策,副校长主抓初三教育教学工作,教导处强化措施、加强指导、搜集信息、整合资源,努力实现初三复习教学新突破,政教处全力配合,做好初三学生的思想教育工作,年级组组长、班主任、备课组长做好各科协调及信息反馈工作,为学校把握学生动态、决策教学思路提供可靠保障,做好各项管理、督促、检查、落实工作。由领导小组组织毕业班学考复习工作、毕业 1

生的思想工作和升学填服志愿等工作。

2、为了使初三任课教师全身心地投入教育教学工作,全面提高教学质量,学校将与级部、班主任签订2014年学考目标责任书,确保重点高中上线人数,大力提高高分率和全科合格率,加大奖惩力度,真正体现质量立校的理念

二、教学复习进度安排和要求

下学期共计16周,实际在校复习时间75天左右,因此我们必须合理安排时间,提高课堂复习效率,有条不紊扎实组织好各项复习工作。努力实现四月底结束一轮复习,五月初开始进入二轮复习。具体安排如下:

(一)、第一轮复习:夯实基础,归纳梳理,能力提升。可以分为两个阶段(2月17日到4月底)

第一阶段全面复习阶段,要求扎扎实实地夯实基础。各科明确复习主线以课本为基础,分单元或专题梳理知识要点、突出重点、突破难点,重视对教材知识点的系统整理与例题的指导、过关,要求在复习中全面覆盖初中各学科的知识要点,巩固对原有知识的理解和应用。目的在于对知识的回顾与反馈,形成知识体系,扫清知识障碍,打好基础。总的时间大概是10周左右。由于新学考方案中规定考试的基础知识内容占70%,所以这一轮复习尤其重要。

本阶段我们复习的目的是要“过三关”:(1)过记忆关。没有准确无误的记忆,就不可能有熟练地运用,因此对考纲上要求记忆的各类单词、文章、知识、现象、实验、定理、定律等要求样样清、人人 2

清。(2)过基本方法关。掌握基本的分析与解题思路、找到合适的方法是我们在本轮复习中应该对学生进行指导的主要内容,既要惜时如金,也要点面结合。(3)过基本技能关。如,给你一道题或一段文章,你找到了它的解题方法或分析手段,也就是知道了用什么办法来完成好相关的问题,这时我们就可以说具备了解这个问题的技能。总之要让知识系统化,练习专题化,专题规律化,以提高学考中基础部分的优秀率。对于基础较好的同学可以适当拔高,对于基础较差的同学要加强辅导促其提高,采取学科与学科之间、班级与班级之间、学生与学生之间、教师与教师之间,全面合作,在培养解题技巧中提高复习的灵活度,力求使生生达标、优生冒“尖”。

第二阶段,侧重培养学生的综合分析、解题能力。在对基础知识全面复习的基础上,我们应突出复习重点,集中在热点、难点、重点内容上研究与探讨,注意学科思想的形成和学科方法的掌握。在复习过程中充分发挥教师的主导作用,适宜采用专题归类复习为主的方式进行,通过专题复习使学生巩固知识体系、提高综合分析、解题能力,适时增加复习内容的难度,适度进行拔高训练。当然在这一过程中我们不能全部通过加大学生的练习量来完成,把学生推进题海,搞题海战术;也不能面面俱到、主次不分,停留在第一阶段的复习水平;更不能急于赶进度,使本阶段的复习留于形式。要求多关注学情,为班级、学生量体裁衣,实现各有所得,共同提高。

(二)、第二轮复习:综合训练,拓展总结,全面提高(5月初至6月9日)

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本轮复习是强化训练与反馈提高阶段,通过模拟试题强化训练、试题讲评、总结、归纳、延伸,学生反馈、领悟、反思、提高等方式,强化重点考点,提升解题能力。由于时间大约只有4-5个星期左右,所以这个阶段重点是考查学生对知识点的熟练掌握、运用程度,以及学生综合运用知识解决问题的能力应考水平。因此要让学生在训练的过程中对各个知识点进行水到渠成的重组与整合,归纳梳理,查漏补缺,提升解题的灵活性与应变能力。

在最后的两个星期,调整教学思路和学生的作息时间,与学考的时间相一致,最后阶段尽量把学生学习、思考的时间调整得与学考时间相一致。在教学中做好学生的思想疏导工作,合理减压,以正常心态去应对学考,考出正常甚至超常水平的成绩。

(三)、穿插进行区三轮模拟考试工作

在4月中旬、5月初、5月底全区各进行一次统一的模拟考试,由教导处具体安排时间和命题;每次考试都实行年级交叉考试,或者初三单独的单人单桌考试。对考试成绩进行统计和分析,找出成功和不足,以调整复习方法。

注重学考信息的搜集与整合,让师生适应新考题,了解学考新动向。在本区三轮模拟的基础上,搜集其他区县的最新模拟题,利用专门时间进行考试训练,做好比较,了解学生的真实水平。合理安排考试时间,防止过于集中,更不能造成紧张气氛。通过模拟训练达到 让学生适应考试强度、明确考试程序、营造适度紧张氛围、巩固答题技巧、培养应试能力、形成良好心理素质的目的。

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三、保障措施

全体初三教师方面:

1、自我加压、更新观念,全力提高初三教育教学质量。

初三工作是全校工作的重中之重,学校一切工作应向初三教育教学工作倾斜,以充分调动初三任课教师的工作热情。全体初三任课教师要全身心投入教育教学工作之中,聚精会神搞教学,一心一意抓质量。树立质量第一的观念,明确责任,勇挑重担,扎实工作。

2、抓过程,重实效,看结果,突出“严、细、活、实”的教学特色,切忌盲目性。各任课教师要深入研究《学考说明》及近三年学考试题。做到重基础,寻考点,抓典型。杜绝机械重复,加重学生负担的做法。

3、各备课组任课教师要制定切实可行的复习计划,既有全程计划,又有短期计划(包括册、章、单元),做到稳扎稳打,定时定量,保质保量完成复习教学任务。

4、同心同德,共谋发展。增强同科研讨及学科交流、互补。禁止单打,避免只求个人成绩,而忽视整体提高的做法。做到定期研讨教法,分析学生现状,统一进度,统一要求,统一测试,优势互补。

5、注重知识积累,广泛收集社会焦点、要闻、中考动向,结合课本,借助网络,自编题目。平时,各科教师要注重题型归类及分类指导,特别是向学生传授分析、评判、解题思路、做题步骤、应试能力的指导。做到知识梳理有序,思路明晰,方法灵活多样。 5

6、加强辅导。以提高高分率和全科合格率为重点,确定人员和内容。

7、强化知识落实,加强复习检测,提倡满分卷。

班主任方面:

1、初三学生临近毕业,情绪不稳、烦躁,甚至有打架斗殴,谈情说爱等事件发生,因此,由政教处负责,初三班主任组织,稳定学生情绪,调整心态、细心观察、捕捉动态,以正面引导和批评教育结合,将不良苗头消除在萌芽状态,确保初三全体学生全心全意,投身于复习备考之中。

2、初三各班主任要协调科任教师加强对“学困生”的提高和辅导,做好其思想转化工作。同时,应注意学生的学习习惯、学习方法、应试能力的培养与指导。

3、各班应严格控制流失学生,把各班巩固率与班主任考评和教师成绩相挂勾。

4、做好春季职专招动员工作,积极完成上级分配的职教招生任务。

我们坚信通过扎扎实实的复习与知识的全面梳理,学生的综合解题能力肯定会不断提高。让我们振奋精神,埋头苦干,相信在全体师生的共同努力下2014年学考一定能取得优异成绩!

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柳埠一中初三级部

2014年元月

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