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古岳峰中学2014年初中毕业生综合素质评价实施细则

发布时间:2014-05-06 08:06:33  

古岳峰中学2014年

初中毕业生综合素质评定实施细则

一、指导思想

根据《株洲县教育局2014年初中毕业生综合素质评价实施方案》,及教育部、省市县的有关文件精神,结合我校具体情况,特制订此细则。

二、评价对象和内容

1、评价对象:在校就读的所有2014届初中毕业学生。

2、评价内容:按照道德品质与公民素养、学习能力、实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况五个维度进行评价。

3、评价结果:采用等级制呈现,分别用A(优)、B(合格)、C(不合格)三等表示。评价过程采用10分制,每个维度的自评得分占10%,生评得分占40%,师评得分占50%,三项合计为该维度最终分值,最终分值四舍五入保留两位小数。最后折算成等级,即每个维度满分10分, 8分(含8分)以上为A等,6至8分为B等,6分以下(不含6分)为C等。其中单项A等的比例原则上不超过40%。 三、实施的组织机构与职责

1、学校评价工作委员会

组 长: 李 检

副组长:唐水平 唐震宇

成 员:王 艳 唐合宜 聂必荣 谭维 刘侦 李忠富等

职 责:制定评价工作的实施细则,对校内各班级评价工作进行指导,监督评价过程,接受咨询、投诉和举报,及时纠正评价中的错误,负责组织、实施学生的自评与互评,教师评价与综合评定等工作。

2、班级综合素质评价工作小组

160班 组长: 吴灿文 组员:唐水平 唐震宇 唐合宜 李启佳 161班 组长: 蒋慧玲 组员:胡永忠 王艳 申星 唐争辉 162班 组长: 唐新起 组员:聂必荣 曹四清 陈文龙 黄敏 职 责:具体组织实施班级学生的综合素质评价工作。

班主任担任评价小组长。负责组织评定小组成员审核学生原始实证材料,协助学生完成综合素质评价档案,组织完成学生互评和师评,接受社会与家长的咨询,并清晰地解释学生各维度评价的结果。

四、学生综合素质评价程序与方法

1、深入宣传,形成共识,起草细则。4月上旬,学校要按教育局统一要求组织校内外各类人员培训,让学校领导、班主任、教师、学生及家长均能明确综合素质评价的重要性、严肃性,明晓综合素质评价的程序、内容、形式、时间、方法及注意事项,统一评价尺度,达成共识,步调一致,起草细则,。

2、健全机构,制定职责。4月中旬,学校按照教育局的统一要求,结合实际,成立学校初中毕业生综合素质评价组及相应的实施小组和监督小组,制定了相关人员的工作职责和工作量质化标准。

3、搜集素材,足作准备。4月下旬,学校、班主任及课任教师要主动帮助各位学生搜集整理好关键性表现材料,这些材料包括:学

生的日常表现记录、每学期期末考试成绩、各级教育行政部门组织的竞赛获奖证书、历年的学生素质教育报告单、关键性表现作业(如研究报告、调查报告、书法美术作品、大型文体活动表现等)。这些材料要搜集原件、编制目录,装订入袋,防止弄虚作假,丢失遗漏。学校要制定好综合素质评价的各项规章制度、岗位职责、各类表册、宣传资料、评价细则和注意事项等。

4、各班申报各个维度的三个等级指标数,由学校最终裁决。4月下旬,各班综合素质评价小组根据本班实际,提出各维度A、B、C三个等级的具体人数和比例,陈述充足的理由和依据。学校本着“实事求是、客观公正”的原则,合理分配各个维度等级指标数。

5、展示表现,学生自评。5月上旬,各班级要将每位学生的表现材料和成果资料展示出来,让每一个学生认真查阅和观赏,以获得其他学生评价的感性认识。每位学生要精心准备不超过2-3分钟的自评文字材料,做到真实可信、重点突出、张扬个性、语句流畅。

6、学生互评,教师评价。5月上旬,学校要为学生和教师提供学生综合素质评价具体细则,并作认真的评前培训,以确保评价公正有效。学校指定的监督人员和家长监督员要自始自终参加,认真做好详实记录。学生互评采取学生全员评价等形式。教师评价要坚持集体评议方式,加强协商与交流,如有分歧,要通过集体研究,按少数服从多数的原则表决。如出现重大原则性分歧,应提交学校评价工作组决定。

7、等级折算,张榜公布。5月上旬,将五个维度的每个等级均

赋予一定的分值,即A为8-—10分,B为6—8分,C为6分以下。然后确定每一个学生各个维度的等级,最后在全校公示各个维度学生名单,公示时间不少于一周。

8、接收异议,展开复议。5月中旬,学校监督小组要耐心听取评议过程中的各种反映,及时作出解释,做好疏导工作。对评价结果提出议异的学生,要指定专人进行复议,给异议者圆满答复。学校综合评价组要加强对有异议学生及家长的说服教育工作,确保社会稳定。

9、动态管理,呈报结果。5月中下旬,学校要对学生综合素质评价结果实行动态管理,评后表现特优者以晋升等级,表现极差者,可以降低等级。

我校综合素质评价工作从4月上旬开始,在2014年5月下旬结束。

五、制度保障

1、公示制度。学校建立严格的公示制度。公示内容包括初中毕业生综合素质评价的内容、方法、程序和评定结果。公示时间为一周。

2、诚信制度。建立初中毕业生综合素质评价诚信制度。学校对各班综合素质评定结果进行评估,并将结果作为教师考核评先的重要依据。学校要层层签定诚信承诺书。

3、监控制度。学校将对各班综合素质评价工作进行监督。学生、家长、教师和其他社会人士对于工作中的不公平、不公正的现象,可以投诉。学校将及时处理,并将结果反馈投诉人。

4、复议制度。学生对综合素质评定结果如有异议,可直接向学校提出复议要求,学校必须组织复议,并将复议结果及时向申诉人反馈。如学生对复议结果不服,可向教育行政部门申诉,教育行政部门要组织调查,及时处理。复议截止时间为学校公示之日起二周以内。

5、举报与申诉制度。对在初中毕业生综合素质评价过程中有违纪违规行为的,一经查实,根据情节,依法依规从严处理。涉及教师的,记入诚信档案,情节严重的,取消其参与资格,评先评优一票否决,年度考核直接定为不合格,涉及学生的,在综合素质评定中“公民素养”维度直接定为不合格,取消其高中录取资格。

六、日程安排

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