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中考语文模拟试卷

发布时间:2014-05-10 13:57:25  

四川省南充市2013年高中阶段学校招生统一考试

语 文 试 卷 ((满分100分,考试时间120分)

一、积累与运用(共20分)

1.识字书写(3分)

微笑着,去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开,让狭隘自私淡去;把自由的心灵放飞,让huò达宽容回归。这样,一个多姿多彩的世界就会在你眼前层层打开:蓝天,白云,小桥,流水……一路过去,鲜花的芳香就会在你的鼻间醉人地萦绕,华丽的彩蝶就会在你的身边màn妙地起舞。

(1)给文段中加点的汉字注音,或根据拼音写出汉字。(2分)

狭隘( ) 萦绕( ) ..huò 达 màn 妙

(2)将划线句“微笑着,去唱生活的歌谣”规范、工整地抄写在“田”字格内。(1分)

2

A.虽然没有什么失职,因此总觉有些单调,有些无聊。 B.那些门和窗尽量工细而决不庸俗,虽然简朴却别有用心。 C.我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

D.在阅读文学名著过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理。

3.名句积累(此题共7个小题,请你任选6个题作答,若多做,阅卷时只做前6题,每小题1分)(6分)

① ,寒光照铁衣。(《木兰诗》) ②我是你额上熏黑的矿灯, 。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》) ③所以动心忍性, 。(《生于忧患,死于安乐》) ④ ,山是眉峰聚。(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》) ⑤了却君王天下事, 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ⑥王湾的《次北固山下》中蕴含新事物终将取代旧事物的诗句是 , 。

⑦从你积累的诗句中,写出有关“春雨”的连续两句诗句 , 。 4.名著阅读(2分)

读下面两段文字,回答题后的问题。

【甲】人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”。

【乙】成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。

⑴【甲】文出自《 》,该作品的主人公是 (1分) ⑵【乙】文作者是 ,告诉了我们 的道理。(1分) 5.综合性学习(2分)

同学们,我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春,我们满怀理想,憧憬未来,那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧!我们班将举行“青春随想”综合性学习活动,下面是活动中的几项内容,请按要求完成。

(1)班上准备开展“青春赞歌”为主题的班会预设四个环节,现已设计了两个,请补充设计另外两个。(1分)

①青春的心愿 ② ③ ④青春的颂歌。(1分)

(2)在“青春的颂歌”的环节中,请你至少使用一种修辞手法写几句对青春的赞颂。(1分)

6.语言运用。给下面这则新闻拟一个标题。(不超过15个字)(2分)

[新华社5月26日电]我海监66、26、46船编队,26日早上在钓鱼岛领海内依法正常巡航中,发现约30名右翼组织“加油日本”成员和渔民乘坐4艘渔船,在十多艘日本海上保安厅船只的重重保护下,再次驶入我钓鱼岛领海,我海监船编队严密监视其动向,取证并严正警告、驱赶,日本侵权船只不得不迅速驶离我领海区域。

7.诗词鉴赏(3分)

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙,

夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,

隔江犹唱后庭花。

⑴这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物,展现了一幅 的画面。(1分) ⑵全诗表现了诗人怎样的情感?(2分)

二、阅读理解(共40分)

(一)阅读下面文章,完成8-13题(14分)

母亲的心

①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。

②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!

④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。

⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……

⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正.

面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!

⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。 ○11窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

○12那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!

8.阅读全文,根据提示,补充完整记叙的六要素。(2分)

时间:春天 地点:溪边 人物:我、母亲、螃蟹

起因:我想吃螃蟹 经过: 结果:

9.第⑧段中加点字“是”是“这样”的意思,请说出它所指代的具体内容。(2分)

答:

10.仔细阅读第○11段,联想全文想想,为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”?(2分)

11.第⑨段划线句子用了什么描写方法?表现了母亲怎样的心理?(3分)

12.找出第②段写景的句子,并简要分析其作用。(2分)

13.第○12段采用了什么表达方式,有何作用?(3分)

(二)阅读下面文章,完成14-17题(共8分)

不容忽视的“镉大米”

①镉是一种重金属元素,在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入环境中,再通过灌溉进入食物,水稻是典型的“受害作物”。“镉大米”也因此潜入人们的生活,给身体健康带来危害。

②根据不同的摄取方式来衡量,镉对健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的,属于“长期小剂量”。这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前,WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的,上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人,每天不超过60微克。

③这个安全标准包括所有的镉来源。除了米饭,还有其他食物和饮水。对于大米,我国的安全标准是每公斤0.2毫克。相比于日本的0.4毫克,还要更严格一些。应该注意的是,这只是一个“控制标准”,并不意味着高于这个值的大米才有害,而低于它的大米就“安全”。如果一个体重60公斤的人,每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的,也超过了WHO的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了,但是总摄入量也还没有超过“安全线”。此外,我们还要吃其他食物,还要喝水,其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人们来说,其他来源的镉就更不能忽视。 ..

④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”,日本在几十年前就注意到了它的存在。目前,中国还没有详细的病例统计。在日本的上述地区,统计的成人接近两万(占了当地人口的绝大部分),出现了近二百病例和一百多“疑似”病例,以老年女性为主。根据目前的研究,痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积,最后导致肾衰竭;对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量(WHO安全线的3倍以上)的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中,这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。不过,对于人类是否有同样影响,还没有可靠数据来证明。

⑤中国人很难不吃米饭。对于非“高镉”地区的人们来说,问题可能不是那么严重。根本的解决途径还是工业污染的治理,迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量,并且及时处理与公布。对于消费者来说,保护自己的可行途径是增加食谱的多样化,减少对大米(尤其是单一来源的大米)的依赖。此外,根据日本的统计,钙和维生素D缺乏的人群,对镉过量也更加敏感。

⑥更需要关注的是,除了镉,大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。考虑到大米在中国食谱中的分量,全面系统地评估与监控各种污染,就显得更加重要。

14.选文使用的说明顺序是什么?(2分)

15.第③段画线句主要使用了哪两种说明方法?有什么作用?(2分)

16.请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉?请简述理由。(2分)

17.镉元素对人体危害很大,请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。(2分)

(三)阅读下面文章,完成18-21题(共8分)

谨慎“行善”

①前段时间雅安地震,在地震发生几个小时后,很多热心网友尤其是知名网友,通过微博转发一些救援信息。救人一命,功德无量。但令人遗憾的是,有一些家伙不知出于何种心理,发布了一些错误的救援信息。他们的恶毋庸臵疑,但扪心自问,在这件事上,我们这些出于善意转发信息的人当中,也有不少人帮了忙。这样说打击面未免太广,触犯众怒我可不敢,但说说自己总是可以的。

②地震当天,我也和很多网友一样,盯着电脑,不断刷新,高度紧张地关注着灾区的最新动向。没多久,一条微博进入我的视线,大意是有位妈妈伤得很重,想见女儿最后一面,请女儿看到消息后速去医院。最后,还留下了手机号码,方便女儿联系。我想都没想就要转发,就在此时,我的电话响起来,等接完电话,已经有人澄清:“这是一条假消息,手机号码是甘肃的,请大家不要转发。看到有人转发,请敦促对方删除,以免有人上当受骗。”

③没过几分钟,我的QQ开始闪烁,有人在QQ群里转发了这个消息。我马上胸有成竹地告诉大家,这是假消息,顺便谴责了编造这条信息的家伙,因为他很无聊、很过分。回想起来,我当时应该是很得意的,因为及时指出了别人的错误,阻止了谣言的扩散。但在看了一下午类似的假消息后,我开始感到心虚—如果不是那个电话,我就会转发这条消息,并且为自己的“善举”感到自豪。美国有评论家说,一场灾难发生后,前5分钟Twitter做出的贡献最大,但12小时后就开始帮倒忙。就我当天的感觉,这句话用在微博上同样成立,而且时间更短。

④不管是有心还是无意,我在转发消息时,其实也在暗示大家,我很善良,很关注灾区。不用捐款,更不用冒着危险亲临现场救援,只要轻轻点一下鼠标,别人就会知道,我是一个有爱心的人。实际上,这种善意中包含着虚伪。当时,如果我真的有足够的爱心和责任感,就应该拨打那个手机号码,验证信息的真伪,然后把自己了解的情况发布出去。当然,这件事情已经有人做了,并且对谣言做了澄清。我对此感到振奋,正因为有这些网友,微博才能自我净化,真实的消息才得以传递。同时,他们也如镜子一般,让我看到了隐藏于自己内心深处的弱点,那就是,不愿为自己的善意付出行动。

⑤早在微博等网络社交平台出现之前,互联网上的假消息已经层出不穷,比如,某地有小孩失踪;比如,某地有人患白血病,需要稀缺血型,等等。有些假消息司空见惯,几年前我上论坛时就见过,如今居然在微博上与它们再次相逢。看着那些熟悉的文字,我竟有一种“别来无恙”之感。这么多年,依然有人上当,这究竟是怎么回事呢?制造谣言的人固然可恶,但如果我们能有所行动,对消息来源和内容寻根究底,我想,大多数假消息不会有如此长久的生命力。正如转发一样,慎点“转发”也是一种善举。如果实在拿不准消息的真假,最好不要轻举妄动。这些,我想我们是可以做到的。

18.选文的中心论点是什么?(2分)

19.在这篇一事一议的文章中,作者是因什么事而引发议论的?(2分)

20.选文第④自然段主要采用了 论证方法,其作用是 。(2分)

21.面对生活中形形色色的“行乞者”,谈谈你会怎样做?(2分)

(四)比较阅读甲、乙两则文言文,完成22-25题(10分)

[甲]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶

世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(《与朱元思书》吴均)

①②③[乙]仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日;幽

④⑤岫含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其

⑥上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办⑦。仁智之乐,岂徒语哉!

(《与顾章书》)吴均)

注:①还觅薜萝:意思是正准备隐居。薜萝,都是植物名。屈原《楚辞》:若有人兮山之阿,披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。③限日:遮挡阳光。④幽岫:幽深的山穴。⑤重:向往。⑥竹实:又名竹米,状如小麦。隐士所食之物。

22.解释下面加点的词在文中的意思。(2分)

⑴互相轩邈( ) ⑵窥谷忘反( ) ...

⑶蝉吟鹤唳( ) ⑷岂徒语哉( ) ..

23.翻译下面的句子。(4分)

⑴急湍甚箭,猛浪若奔。

译: ⑵山谷所资,于斯已办。

译:

24.甲乙两文都运用了“化静为动”的手法,请找出语句并加以简要分析。(2分)

25.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

三、作文(共40分)

26.下面两题任选一题按要求作文。

⑴阳光驱散寒冷,阳光赶走阴霾,阳光温暖人心,阳光带来希冀。阳光是一种健康的心态,阳光是一种进取的精神,阳光更是一种宽容的情怀。让阳光照进心灵,写在脸上,洒在前行的路上,人生便少了些许坎坷,或许就能成就一生辉煌。

请以“阳光”为话题作文。

要求:①自拟题目,内容紧扣话题,立意正确,思想健康。

②除诗歌外,文体不限,不少于600字;

③文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。

⑵请以“我的梦想”为题目作文。

要求:①立意正确,思想健康。

②除诗歌外,文体不限,不少于600字;

③文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。

四川省南充市2013年高中阶段学校招生统一考试

语文试卷参考答案及评分意见

一、积累与运用(共20分)

1. 识字书写(3分)

(1)(2分)ài yíng 豁 曼 (每空0.5分)

(2)公正、规范的书写1分。

2.C(2分)

3.名句积累。(6分,每小题1分,错字、漏写、误写该空均不给分。) ①朔气传金柝

②照你在历史的隧洞里蜗行摸索

③曾益其所不能

④水是眼波横

⑤赢得生前身后名

⑥海日生残夜, 江春入旧年。

⑦示例:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风;渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新;随风潜 入夜,润物细无声;南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中;等等。

4.名著阅读(2分)

⑴《钢铁是怎样炼成》(0.5分) 保尔柯察金(0.5分)

⑵冰心(0.5分) 人生事业的成功须坚持不懈的奋斗(意近即可,0.5分)

5.综合性学习(2分)

(1)青春的座右铭 青春的知识(青春的畅想、感悟、脚步等)(内容合理即可,每空0.5分)

(2)示例:青春似火,热情奔放。(语句通顺,表述清楚,内容合题,至少使用一种修辞手法,1分)

6.语言运用。(2分)

我海监船驱离日本侵权船只(意近即可,超过15个字不给分)

7.诗词鉴赏(3分)

(1)凄冷、迷朦(意近即可,1分)

(2)对统治阶级荒淫无度生活的愤怒(1分)和对国家命运的深重忧虑(1分)。(意近即可)

二、阅读理解(共40分)

(一)(14分)

8.经过:母亲找螃蟹 结果:母亲放螃蟹(每空1分)

9.把螃蟹又轻轻地放到了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹。(意近即可,2分)

10.为我的过分要求让母亲为难而自责(1分),为母亲因我憔悴而难过(1分)。(意近即可)

11.动作、神态描写(1分),表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理(意近即可,2分)。

12.写景句子:春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影。(1分)

作用:用美丽的春景既反衬母亲的憔悴,又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。(意近即可,1分)

13.议论抒情(只答议论给1分,只答抒情给0.5分,总共1分)

作用:结构上:点题(1分)

内容上:深化文章中心或画龙点睛(1分)(意近即可)

(二)(8分)

14.逻辑顺序(2分)

15.说明方法:列数字和做比较。(1分)

作用:具体准确地说明了高于安全值的大米不一定有害,而低于安全值的大米不一定就安全,还要看每天摄入量的大小。(1分)

16.不能删去。(1分)“可能”表猜测、估计,是说其他食物和水也许含有镉,并不十分肯定。如果删去“可能”一词,表述有误,与有关事实不符,“可能”体现了说明文语言的准确性。(1分)

17.①治理工业污染②广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量③增加食谱的多样化,减少对大米的依赖④保证身体有充足的钙和维生素D,增强对镉的抵抗力。(答出其中任意两点给2分)

(三)(共8分)

18.谨慎行善。(意近即可,2分)

19.我在微博上看到许多转发的一条条虚假救援信息。(意近即可,2分)

20.对比(1分) 通过对比论证了应该怎样谨慎行善。(1分)

21.要点示例:看到形形色色的乞讨者学会辨别真假行乞者也可以从“真诚帮助别人”这方面入手,语言连贯,表述准确。(2分)

(四)(10分)

22.⑴向高远处伸展 ⑵同“返”,返回 ⑶叫 ⑷难道 (各0.5分,共2分) 23.

⑴湍急的流水好像射出的箭一样快,凶猛的波浪好像马在奔跑。(2分)

⑵山谷中(隐居生活)所需要的物品,在这里已经俱备。((2分)

24.甲文:负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。(0.5分)

作用:活灵活现地写出了树之高,山之奇。(0.5分)

③④乙文:森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。(0.5分)

作用:生动形象地展现了山之高,水之绿。(0.5分)

25.抒发了作者喜爱美好的大自然(1分)和避世退隐的高洁情趣(1分)(意近即可,2分)

三、作文(共40分)

评分标准(略)

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