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2006厦门中考化学卷

发布时间:2014-05-22 14:14:19  

厦门市2006年初中毕业和高中阶段各类学校招生考试化学试题

(考试时间:90分钟,满分:100分)

答题时需用的元素符号、原子序数和相对原子质量,请从下面的元素周期表(部分)中查找。解答第7题和12题时,也要用到此表。

一、选择题(本题15小题,共30分,每小题仅有一个正确选项)

题记:化学就在我们身边,化学与我们息息相关

1.右图是某食品的标签,此食品不含或含量极少的营养素是 食品标签认可号:31-(2004) A.水、蛋白质 B.油脂、维生素 配料:蔗糖、食用盐、脱脂 C.无机盐、糖类 D.糖类、蛋白质 奶粉、焦亚硫酸钠、纯净水 2.下列物质的用途是由其化学性质决定的是 保质期:九个月

A.稀有气体充入灯管制霓虹灯 B.塑料吹拉成塑料薄膜 产品标准号:Q/YQNR2

C.石墨作电池的电极 D.葡萄糖给病人补充能量

3.2005年11月松花江水被严重污染,沿江自来水厂使用了大量活性炭,其主要作用是

A.燃烧以制蒸馏水 B.吸附污染物 C.使硬水变软水 D.杀灭细菌

4.下列成语所描述的过程,从化学的角度理解正确的是

A.真金不怕火炼:金的化学性质稳定 B.釜底抽薪:木柴燃烧必须达到着火点

C.铁杵磨成针:主要发生了化学变化 D.百炼成钢:只发生了物理变化

5.下列对突发事件的处理不正确的是

A.室内着火被困,立即用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进,寻找安全出口

B.发现有人煤气中毒,立即打开门窗、关闭阀门,将中毒人员转移到空气清新处

C.浓碱液溅到皮肤上,立即涂抹稀硫酸

D.运输硫酸的汽车不慎翻入河中,并产生泄漏,可用生石灰处理河水

题记:化学是二十一世纪最有用、最有创造力的中心学科

6.下列课题侧重于化学学科研究领域的是

A.计算机动漫游戏的开发 B.“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道

C.“禽流感”传播途径的调查 D.新型药用有机分子的研制

7.我国制造的“人造太阳”是用A原子(含1个质子和2个中子)和D原子(含3个质子)聚变生成E原子(含2个质子),获得大量能量。下列说法错误的是

A.A原子核外有3个电子 B.A元素的名称是氢

C.D元素的相对原子质量为6.94 D.E元素可用He表示

8.厦钨股份公司拟生产用于汽车贮氢的钨合金,此合金

A.熔点比钨高 B.不能导电 C.具有金属特性 D.是一种不可回收物

9。美国发明了月球制氧机,它利用聚焦太阳光产生的高温使月球土壤发生化学反应放出氧气。由此可推测月球土壤中一定含有

A.氧元素 B.氧分子 C.水分子 D.氯酸钾

10.下列关于消毒剂二氧化氯(ClO2)的说法正确的是

A.相对分子质量为51.5 B.1 g二氧化氯含氯元素0.355g

C.氯、氧元素的质量比为71:64 D.1个二氧化氯分子含有1个氧分子

题记:创新是民族发展的根本,在活动中学习是创新的起源

11.小明对下列水污染的分类不正确的是

A.农田排出的污水——农业污染 B.小型造纸厂排出的污水——工业污染

1

C.家庭排出的污水——生活污染 D.化肥厂排出的污水——农业污染

12.小明查得资料:在元素周期表中,同一纵行的元素具有相似的化学性质。则具有相似化学性质的一组元素是

A.钠和硫 B.硅和Ge C.Rb和Te D.Sr和Se

13.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是

A.反复实验,并观察是否有相同现象 B.认为与本次实验无关,不予理睬

C.查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分 D.向老师请教生成黑色物质的原因

14.小明利用蜡烛进行下列实验,有关说法不正确的是

A.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明蜡烛的密度小于水

B.用空气流可吹灭蜡烛的火焰,说明物质燃烧必须达到着火点

C.在密闭容器中,蜡烛燃烧一段时间后熄灭,说明物质燃烧需要氧气

D.燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等,说明实验结果符合质量守恒定律

15.小明用右图装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识正确的是

A.使用红磷的量多或少,都不会影响实验结果

B.燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5

C.红磷燃烧消耗空气中的氧气,使容器内压强下降,水面上升

D.红磷一燃烧完,就要立即观察,并记录水进入容器的刻度

空气中氧气含量的测定 二、填空与简答(本题6小题,共35分)

16.(6分)2006年我国政府工作报告提出了建设节约型社会的四项措施:

A.原料的综合利用B.开发新能源C.降低能源消耗D.废物回收利用

我市的下列项目分别落实了哪项措施,请在答题卡上用2B铅笔将该项措施的序号涂黑:

(1)研制开发耗电量少的LED灯 ( ) (4)回收“三圈牌”电池,进行再利用( )

(2)在海水淡化厂,提取多种物质 ( ) (5)种植油料作物,开发生物柴油 ( )

(3)垃圾分类回收和建立垃圾发电站( ) (6)提高嵩屿火电厂原煤的利用率 ( )

17.(8分)只用Ca、C、O、Cl、H五种元素的一种或几种,按要求填空:

(1)各写出一个化学式:①氧化物_________ ②酸_________ ③碱_________ ④盐________

(2)各写出一个化学方程式:

①分解反应__________________________________________________

②复分解反应________________________________________________

18.(4分)在“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上,有如下观点:①二氧化碳增多造成温室效应,使气候异常,给人类带来了灾难;②二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料,是近年来农作物丰收的原因之一。

(1)写出日常生活中产生二氧化碳的一个化学方程式:____________________________;

(2)从自然界碳循环的角度,你认为二氧化碳增多的原因是____________。(填序号)

A.大量燃烧石油和煤 B.大面积砍伐森林 C.大量煅烧石灰石 D.淡水不断减少

(3)在辩论会上有人认为大气中二氧化碳多些好,也有人认为少些好。请谈谈你的看法:____________________________________________________________________________。

19.(5分)根据如下2005年十大科技进展的报道,回答问题:

材料1:法国科学家利用特种显微仪器,让一个分子做出了各种动作。这一成果使人类

能精确控制单个分子运动,进而开发出分子机器人。

材料2:中科院上海硅酸盐研究所研制出了“药物分子运输车”。这种分子装载药物后,

被引导到疾病靶点释放药物,对疾病进行高效治疗。

(1)材料1和2研究的粒子是________;构成物质的粒子还有________________;

(2)分析上述材料,谈谈你对“分子总是在不断运动着”的新认识:________________

______________________________________________________________________________

(3)在阿西莫夫所写的科幻小说《梦幻航行》中,人被缩小到细胞般大小,在人体内

经历了梦幻般的体验。试想,如果你被缩小到一个原子般大小,把你放到水里,你会看

到的景象是(请至少写两点) ____________________________________________________

______________________________________________________________________________

2

(友情提醒:图中字母是物质的代号,不是元素符号)

(1)写出下列物质的化学式:

B__________;E__________;F__________;G__________

(2)写出A受热分解的化学方程式:______________________________________________。

三、实验与探究(本题2小题。共15分)

22.(7分)小红的家庭化学实验室有如下物品:①试管 ②导管与橡皮塞 ③煤气和煤气炉 ④托盘天平 ⑤筷子 ⑥铁钉 ⑦铜丝 ⑧食盐 ⑨食醋 ⑩石灰水 ⑾硫酸铜 ⑿水

请你与小红一起完成如下实验:

(1)若要探究牙膏中是否含有碳酸钙,需要用到的物品是(填序号) _________________

(2)若要探究铁钉锈蚀的条件,除上述物品外,还需要的物品是______________________

(3)若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强,写出实验中发生反应的化学方程式:

_____________________________________________________________________________

(4)请利用上述物品设计实验,探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性。

我选择的方法是__________;

我的实验方案是_______________________________________________________________

(5)除进行上述4个实验外,只利用上述物品,还可以完成的实验有(举一例):

______________________________________________________________________________

23.(8分)在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普

通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究,并回答相关问题。

[提出问题]盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?

[猜 想]①一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间;

②其它盐也可以延长蜡烛的燃烧时间。

[实验探究]

实验一 探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响

实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支作对照实验,分别测定它们

的燃烧时间。

①___________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

实验反思:

①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点):

___________________________________________________________________________

②你认为此实验结果有什么实际应用价值:

___________________________________________________________________________

实验二探究不同种类的盐对蜡烛燃烧时间的影响

要求:请参照实验一,设计实验方案和实验记录表格。

实验方案:_________________________________________________________________

3

___________________________________________________________________________

实验记录表格:(注意:使用到具体盐时。必须用它的化学式表示,否则不能得分。)

四、信息与分析(本题1小题。共10分)

24.阅读下列信息,回答有关问题÷

1909年哈伯在实验室将氮气和氢气在600℃、2.02×104 kPa和铁作催

化剂的条件下首次合成了氨(NH3)。常温下,氨是一种无色有刺激性气

味的气体,能经过下列反应制得生产炸药的原料——硝酸。

A.氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应生成一氧化氮和水;

B.一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮;

C.二氧化氮和水反应生成硝酸和一氧化氮。

工业合成氨的原料来自空气、煤和水,这是一种经济的固氮方法。这一

成果生产的化肥给农业带来了丰收,也获得了代替智利硝石生产炸药的原

料。1914年第一次世界大战爆发时,由于德国垄断了合成氨技术,能快速生产氨和硝酸,使粮食和炸药的供应有了保障,这也促成了德皇威康二世开战的决心,给世界人民带来了灾难。

(1)请从以上信息中总结有关氨的知识:

①氨的物理性质:______________________________________________________

②氨的化学性质:______________________________________________________

③氨的制法(写化学方程式):___________________________________________

④氨的用途:__________________________________________________________

(2)根据氨生产硝酸的三个反应,回答下列问题:

①B反应的反应类型是______________;

②对于C反应中产生的一氧化氮(一种大气污染物)尾气,你认为最好的处理方法是

______________________________________________________________________

(3)你认为合成氨中氢元素主要来自原料中的____________________________

(4)从合成氨技术给人类带来的好处与灾难,有同学提出如下看法:“化学新技术给人类进步带来了贡献,也带来了灾难。可见发明化学新技术对人类并没有实际意义”。你是否同意此看法,请谈谈你的观点?

答:______________________________________________________________________

五、计算与应用(本题1小题,共10分)

25.为测定标示质量分数为32%的盐酸(图1)的实际质量分数,小明用pH测定仪组成实验装置(图2)。实验时先在烧杯中加入20g 40%的氢氧化钠溶液,再逐滴加人该盐酸,测定仪打印出加入盐酸的质量与烧杯中溶液pH的关系图(图3)。发生反应的化学方程式为:

NaOH+HCl=NaCl+H2O

(1)请以此次测定的结果,列式计算该盐酸的实际质量分数;

(2)请分析你的计算结果与标签标示的质量分数不一致的可能原因。

4

厦门市2006年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试化学试题参考答案与评分标准·

(满分:100分)

评分总要求:

l、本卷试题多有开放性,评卷时要注意发现考生的其它正确答案,并参照本标准给分;

2、化学方程式评分要求:(1)化学式错不给分;(2)未配平或缺少必要的条件,扣1分;

(3)沉淀或气体符号没标扣0.5分。

16.(6分)(1)C(2)A(3)D(4)D(5)B(6)C(每题1分)

17.(8分)本题有多种可能答案,只要符合要求,且不超出所给5种元素,均按相关化学用语评分要求进行评分.举例答案:

(1)①CaO ②HCl ③Ca(OH)2 ④CaCl2 (各1分,共4分)

(2)①2H2O 2H2↑+O2↑(2分)

②CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO2

↑ (2分)

18.(4分)(1) C+O2 CO2 (2分)

(注:本题有多种答案,如甲烷.酒精燃烧等正确答案均可)

(2)ABC(1分)

(3)我认为空气中二氧化碳要保持在适当的浓度范围内,以保证作物光合作用的需要,且不产生温室效应。(1分)。 (注意:考生若答多或少好时,也可能有正确答案,若有平衡思想和能使用具体情况进行说明也可参照得分,如:少些好,因为目前二氧化碳含量太高已造成了严重的温室效应)

19.(5分)(1)分子(1分);原子和离子(1分)

(2)随着研究的深入,人们可以在分子自由运动的同时,控制分子的定向运动(1分)

(3)注意:本小题只要学生想象符合现在对分子、原子性质和结构的认识,均可给分。

举例答案

我在水分子之间飞行(1分),但不断运动的水分子有时会撞到我(1分)。

234322 (2)①2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(2分)

三、实验与探究(本题2小题,共15分)

22.(7分)(1)①②⑨⑩(1分)

(2)植物油(1分)

(3) Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 (2分)(注:也可是铁与醋酸反应的正确化学方程式)

(4)本题是一个开放性问题,只要是能加速食盐溶于水的方法,如加热、搅拌、振荡、水量等均可进行探究,但设计的实验必须在此条件下能完成.举例答案:

方法:加热(1分)

方案:取适量相同质量的食盐,分别同时放入有相同水量的试管,将其中一个加热,比较观察食盐溶解情况。(1分)

(5)(1分)本题是一个开放性问题,要求所提出的实验有一定的现象或意义,且在此条件下能完成,就可给分,举例答案:

①人呼出的二氧化碳气体与空气中的二氧化碳含量比较;

②利用铁与醋酸反应得到少量氢气。

23.(8分)

实验一:实验结论: ①食盐可以延长蜡烛燃烧时间(1分);②所加食盐并非越多越好,从此次实验来看加入0.7克时效果最好(1分)。(注意:可能有其它正确答案)

实验反思:①(1分)本空有多种答案,只要考生从实验方案的严密性角度进行思考,均可成为正确答案,答案举例:

A、必须进行三次实验取其平均值;B、还要观察或测定加入食盐后对烛光亮度的影响。

②建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的盐,以延长蜡烛的燃烧时间,节约资源。(1分)

5

实验二:

实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中的5支的烛芯周围分别洒0.7克的各种盐,剩余的1支加入0.7克食盐作对照实验,分别测定出它的燃烧时间。(2分)

(评分要点:①2支或2支以上相同的蜡烛②氯化钠或空白对比③同质量的不同盐类④测定

燃烧时间.以上4个要点少一个扣1分,少二个或二个以上不得分) 四、信息与分析(本题1小题,共10分) 24.(10分)(1)①常温下,无色有刺激性气味的气体:(1分)

③氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应生成一氧化氮和水;(1分)

N2+3H2 2NH3 (2分)

④制取化肥、炸药(1分)

(2)①化合反应(或氧化反应)(1分);②将尾气返回第B步继续反应(1分)

(3)水(1分)

(4)不同意(1分);只要人类正确使用新技术,就能给人类的发展带来贡献,如炸药可用于开山造路(1分)。 (注意本题若考生答同意,则要看其理由是否合理,若理由合理可给1分,例如:同意,

如研究发现对人类没有意义的毒品制造技术就没有协要。)

五、计算与应用(本题1小题,共10分)

25.(1)设:此盐酸的质量分数为x (1分)

NaOH + HCl = NaCl + H2O

40 36.5 (1分)

20g×40% 25g×X (2分)

36.540 = (2分) 20g?40%25g?X

X = 29.2% (1分)

答:此待测盐酸质量分数为29.2% (1分)

(2)盐酸具有挥发性(或需要进行重复实验等反思实验方案的答案) (2分)

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