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2014中考作文复习第一课

发布时间:2014-06-06 13:53:46  

2014年中考作文复习第一课

我 拿 什 么 奉 献 给 你 ——细 致 描 摹

【小讲座】
为什么要描写

考场中的记叙文写作,细致地描写人 物或景物,可以达到这样的效果: 1.为叙述的故事设置特殊情境,让 读者如临其境; 2 .使刻画的人物形象特点鲜明,让 读者感受到人物的具体形象或特征; 3.使作文内容丰富,增加语言美感 ,为表达主题铺垫,让读者受到感染。

42—50分
评 卷 老 师 青睐 描写文



厌恶 介绍文


35—10分

2014-6-6

训练一:关键情节放慢了描写

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台, 就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时 我看见他的背影,我的泪很快地流下来了,我赶 紧拭干了泪。
这一处动作描写只写攀爬的起始动作,不再写下去 ,在强光聚焦中,成了形象的定格。还用自己的情感反 应去烘托──“这时我看见他的背影,我的泪很快地流 下来了”,感情的强烈表现将这个背影烘托得格外感人 2014-6-6 。

放学后,看见母亲头上淌着热汗,我赶紧放下 书包替母亲搭一下手。雪白雪白的浆水源源不断流 入盆中,曾经饱受饥饿的奶奶眼睛眯成了一条线, 母亲紧蹙了一年的眉头终于舒展开来。浆磨好了, 开始制作豆皮,奶奶负责往灶里添柴,前后两口锅 并用。母亲用一块厚厚的肉皮在锅底抹上一层油, 防止粘锅,然后沿着锅的四周薄薄倒上一层浆,用 一个特制的大号蚌壳均匀抹平,盖上锅盖,再用同 样的方法在后面锅里注入浆,操作完毕后,揭开前 面锅盖,用铲轻轻一铲,拿手一揭,一张香喷喷的 豆皮出锅了,此时,后面锅里的也好了。
文中细致地描写母亲制作豆皮的过程,表现母亲的 勤劳能干,透露出“我”对豆皮的喜爱、对淳朴乡味的 2014-6-6 美好回忆。

一试身手
? 以“我拿什么奉献给你”为题,叙写一片 段作文。写作过程中,你需要放慢节奏, 描写一段关键情节,那是什么呢?你会精 心用语言来描写这个关键情节吗?

2014-6-6

训练二:主要形象定格了描写

无疑,老兵是一个虔诚的守望者,为和平 而守望。像母亲在冬日的村口守望即将从远方归来的孩子; 像辛勤的农夫守望用汗水孕育的菜苗;像孤独的思想者守 望他的精神家园。怀揣着一颗朝圣般的期待与渴望的心。 不同的是,老兵并不像他们一样平静地等待某一种所希望 的结果,而是以一种非和平的方式,以一种出击的方式, 因为他的双手紧紧地握着钢枪。穷兵黩武绝不是老兵

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