haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 中考中考

基础与能力并重,提高生物中考复习效率

发布时间:2014-06-13 09:15:28  

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

基础与能力并重,提高生物中考复习效率 作者:刘小梅

来源:《考试周刊》2013年第53期

摘 要: 在生物中考复习中,教师应重视基础,构建知识网络;重视方法,突出能力训练,培养建构解题技能;重视多媒体的运用,提高效率;联系实际,关注生活,重视热点。 关键词: 生物中考复习 基础 能力

近年来,越来越强调素质教育,目的是培养学生的创新精神和实践能力。针对新形势,在中考生物复习中,教师应更新教学思想、教学理念、教学方法,结合教学内容,应用教学媒体等手段,重视基础,培养学生生物素养和分析解决问题的能力,短时间内取得更好的复习效果。

八年级生物总复习是生物教学中最关键的一环,值得注意的是:复习课绝不是旧课的重复与罗列,它是在对既得知识形成技能、技巧的同时,发展学生的思维,提升学生的知识层次。复习课上,如何发挥学生的能力,让学生积极主动地投入复习,参与复习呢?我认为教师应从以下几方面入手。

一、重视基础,构建知识网络

知识是能力的载体,没有基本知识的积累,能力的形成如同“无源之水,无木之本”,没有扎实的基础知识、基本技能,就不能形成综合能力。只有具备扎实的基础,才能到达能力的“殿堂”。2012年中考生物试题易、中、难的比例基本控制在3:5:2左右,考生只要抓住低、中等难度的基本内容,基本就能得到80%的分数。教师在初中生物教学中应把精力放在结合本学科特点,努力培养学生的生物素养和能力上。只有保证了双基教学的传统优势,使学生打下扎实的基本功,运用知识解决问题才会有牢固的基础。教师要认真学习《广东省初中毕业生生物学科学业考试大纲》,深刻领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构,特别是考试内容、题型、难度和比例。通过学习,明确复习的方向,把握重点,做到胸有成竹,有的放矢,落实到位,充分利用有限的时间提高初中生物总复习的教学质量。

(一)按章节梳理基本知识。

由于时间有限,中考生物复习基本上只能进行一轮。考虑到学生对生物的重视程度不够,平时花在生物学习上的时间较少,有不少知识已经遗忘了,因此,教师主要以章节复习为主。注重抓住主干知识,详细讲解,突出重点,攻破难点,对于分布在各章节里的重点实验,也要做深入分析,使学生掌握实验的基本原理和步骤。指导学生对已往所学的一些分散在各章节中的、零碎的知识进行归纳、概括、比较、归类,使知识系统化、网络化,真正将其内化为学生

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com