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湖北省荆门市2014年初中英语毕业生学业与升学考试大纲

发布时间:2014-06-16 13:53:06  

荆门市2014年初中毕业生学业与升学考试大纲

英 语

一、考试性质 初中英语学业与升学考试是义务教育初中阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据。

二、命题依据

教育部颁布的《全日制义务教育英语课程标准》(以下简称《课程标准》)和本考试大纲。

三、命题原则

坚持以学生为本,立足基础,难易适中,听、说、读、写四项技能全面考查。做到思想性、科学性和技术性的统一。正确发挥考试的导向功能,做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣,建立学习英语的成就感和自信心,提高综合语言运用能力;有利于引导教师改进教学和学生学会学习;有利于对初中教学起到正确的导向作用;有利于普通高中招生改革和事业发展。

四、考试内容与要求 以教育部制订的义务教育《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的“五级目标”的基本要求作为考试的范围,覆盖初中阶段英语课程标准新教材(Go for it!)内容,兼顾高中阶段学校招生的需要,立足基础知识,注重运用,强调能力,着重考查学生用英语做事情和完成任务的能力。鉴于试卷命题形式和中考方式的限制,英语考试将侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力,即听、说、读、写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。在确定具体考试内容和标准时,主要参考教育部颁发的《英语课程标准》中的“内容标准”中五级的内容和要求及相关的附录,同时参考三级和四级的内容和要求,并结合我市初中英语教学的实际,制定本学科考试内容。

五、考试范围

以教育部制订的《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的“五级目标”的基本要求作为考试范围。

六、内容目标

侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力,即听、说、读、写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。在确定具体考试内容和标准时,应依据教育部颁布的《英语课程标准》中“五级目标”的基本要求及相关附录的内容。 七、考试形式、时间

听力测试和笔试,同卷进行,采用书面作答,闭卷考试的形式。

听力测试和笔试时间总计120分钟;其中听力测试不超过20分钟。

八、试题难度

1

合理安排试题难度结构,试题易、中、难的比例约为8:1:1。考试合格率达80%。

九、试卷结构

试卷包括听力测试和笔试两部分。

总分与各部分分值:总分120分;听力部分20分,笔试部分100分。 主客观题比例:约4:6。

听力测试与笔试题型

听力部分(共两节,满分20分)

第一节 听5段对话。每段对话后有一小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选

项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,考生都将有10秒钟的时间回答有

关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。(每小题1分,满分5分)

第二节 听5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、 B、C

三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,考生将

有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。(每小题1分,满分15分)

知识运用 (共两节,满分30分)

第一节 单项选择。(共15小题,满分15分)

第二节 完形填空 阅读下面的短文,掌握其大意,然后从短文后各题所给的四

个选项中,选择最佳选项。(共15小题;每小题1分,满分15分)

阅读理解(满分30分)

阅读5篇短文,根据短文内容,选择最佳答案。(共20小题,每小题1.5分,满分30分)

阅读理解要求:

1.既要理解具体的事实、细节,也要理解抽象的概念;

2.要对具体的事实、细节进行分析判断和逻辑推理,以理解其深层次的含义;

3.要了解背景,理解文章的内涵,能概括文章的中心思想。

写作技能(共三节,满分40分)

第一节 单词拼写 根据句意及首字母或括号里的汉语或单词提示,把所缺单词写在横线

上,并注意其变换形式。(共10小题;每小题1分满分10分)

第二节 完成句子 根据汉语提示,用句末括号内所给的英语单词完成句

子。 答案不超过5个英语单词。(共5小题;每小题2分,满分10分)

第三节 书面表达 根据所给信息,写一篇80~100字的短文(共1题,满分20分)

五级写作评分标准

2

题型比重

2014年英语学科学业考试考试试题,分别考查考生英语听力水平(占17%)、语言知识运用(占25%)、阅读能力(占25%)和写作技能(占33%)。 试卷整体结构、题型、题量、分值和时间分布

试卷整体结构、题型、题量、分值和时间分布列表如下(命题时可根据实际情况对题量和分值作微调):

3

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