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2014年德州市中考化学试题(Word版,含答案)

发布时间:2014-06-23 13:59:42  

德州市二0一四初中学业考试

化 学 试 题

可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40 Fe—56

一、选择题

1、下列现象中,没有发生化学变化的是( )

A.敞口放置的澄清石灰水中有白色固体析出

B.敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出

C.浓硫酸溅到木材上,木材变黑

D.长期掩埋于地下的铁器上产生红褐色斑点

答案:

2、5月7日天津宏迪工程检测发展有限公司在进行探伤作业期间,丢失了用于探伤的放射源铱—192一枚。铱—192除可用于工业种的无损探伤外,还可用于治疗癌症。右下图是元素周期表中关于铱元素的信息。下列关于铱元素的说法错误的是 ( )

A.铱元素属于金属元素 B.相对原子质量为192.2

C.原子核外有77个电子 D.原子核内中子数为77

3、下列说法正确的是 ( )

A.氧化物都是含氧元素的化合物 B.分子是化学变化中的最小粒子

C.有单质生成的反应都是置换反应 D.电解水时负极产生的气体是氧气

4、雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能减少PM2.5污染的是( )

A.鼓励乘坐公交车出行 B.鼓励用农作物秸秆做燃料

C.鼓励用水力、风力发电 D.鼓励购买使用新能源汽车

5、归纳与反思是学习化学的重要环节。下列是某同学对多学内容的归纳,其中不完全正确.....的是( )

盐,现有如下操作步骤,正确的称量方法是 ( )

①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 ②将20g砝码放在左盘 ③将20g砝码放在右盘 ④将游码拨至0.5g处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡

A.②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤

7、逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下逻辑合理的是 ( )

A.离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子

B.酸中一定含有氢元素,所以含氢元素的物质一定是酸

C.某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水,所以该物质一定含有碳、氢元素

D.碱溶液都能使无色酚酞溶液变红,所以能使用无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液

8、下列图像能正确反映对应变化关系的是( )

二、理解与应用

1、(4分)化学就在我们身边,它与我们的生产、生活息息相关.请你从H、O、C、N、Cu、K中选择适当的元素组成符合相应要求的物质,将其化学式填入空格内.

(1)最常用的溶剂 ;

(2)常用于制作导线或电气设备 ;

(3)可用于灭火和人工降雨 ;

(4)用作实验室热源燃料 。

2、(5分)铁营养缺乏是目前全球最严重的营养问题之一.“铁强化酱油”就是以强化营养为目的,按照标准在酱油中加入一定量的乙二胺四乙酸铁纳(C10H12FeN2NaO8)制成的营养强化调味品.乙二胺四乙酸铁纳为淡土黄色结晶性粉末,性质稳定--耐高温、不易被氧化;易溶于水;在20℃时,其溶质质量分数为1%的水溶液的pH在3.5~5.5之间.根据以上资料,请回答下列问题:

(1)人体缺铁会引起的疾病是 。乙二胺四乙酸铁纳是由 种元素组成的化合物,其中铁、氧元素的质量比是 。

(2)乙二胺四乙酸铁纳的物理性质有 。乙二胺四乙酸铁纳的水溶液呈 性。

3、(3分)在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号

之间建立联系是化学学科的特点.如图为某反应的微观示意

图.图中“、”代表不同元素的原子.请你依据图示回答以下

问题:

(1)该反应属于 (填基本反应类型).写出一个与图示相符的化学方程式 。

(2)由该图示获得的信息还有: (写一条即可).

4、构建知识网络是学习化学的重要方法之一.某同学在学习酸、碱

和盐的化学性质后,归纳的知识网络如图,图中“-”两端的物质可以反

应.请帮助该同学进行完善和纠正.

(1)图中的A类物质可能是 。

(2)该同学针对金属和酸的反应,写出了下面一个化学方程式:

Cu+H2SO4(稀)═CuSO4+H2↑,有的同学认为该化学方程式不正确,

理由是 。

(3)老师告诉同学们:对于酸和盐的反应,可以用厨房中的常见物品进行实验,其中能发生反应的两种物品是 和 (填名称或俗称).

三、实验与探究

1、正确选择实验仪器是实验成功的重要保证,如图是实验室中常见的仪器,请用所提供仪器的序号进行填空.

(1)常用于保存液体药品的是 ;用作反应容器且能够直接加热的是 。

(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需的玻璃仪器有 ;实验室制取二氧化碳的发生装置所需仪器有 。

2、化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”.在成果展

示现场,某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”

字,晾干后白纸上出现硝酸钾晶体(见图1).用带火星的

木条接触硝酸钾晶体,就会观察到白纸上写过字的地方燃烧

并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕迹(见图2).在场的同学

对此产生了浓厚的兴趣,并进行了如下研究:

【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧?

【查阅资料】硝酸钾受热易分解,生成亚硝酸钾(KNO2)和一种常见的气体单质.

【猜想与假设】对于生产的是什么气体,四位同学有如下猜测:

甲:二氧化氮; 乙:氮气; 丙:氧气; 丁:氢气;

同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气,理由是: 、 。

【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证,他们的操作方法是: ,观察到的现象是同学丙的猜想正确.硝酸钾分解的化学方程式是 。

【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是:

【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字?

已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:

你对上述问题的解释是: 。

四、计算题

1、(2分)已知氯化钾在40℃时的溶解度为40g,则该温度时氯化钾饱和溶液的溶质质量分数是 (计算结果精确至0.1%)。

2、石灰石样品的主要成分是CaCO3(已知其它杂质不与盐酸反应).课外小组同学将50g盐酸分5次加入到20g该石灰石样品中,得到如下部分数据和图象:

请计算:

(1)石灰石样品中杂质的质量为 g。

(2)所加盐酸的溶质质量分数.

一、选择题

二、理解与应用

1、(1)H2O (2)Cu (3)CO2 (4)C2H5OH

2、(1)贫血 6: 7:16 (2)淡土黄色结晶性粉末,易溶于水 酸

3、(1)分解反应 2H2O2 2H2O+O2↑

(2)化学变化中,分子可分而原子不可分(或分子是由原子构成的;化学反应前后,原子的种类、数目不变等)

4、(1)金属氧化物 (2)事实上铜不能置换出酸中的氢元素,该反应不能发生。

(3)醋酸 碳酸钠(纯碱或苏打)或碳酸氢钠(小苏打)

三、实验与探究

1(1)⑤ ① (2)②③⑩ ①⑧⑨(或④⑧⑨)

2、【猜想假设】二氧化氮不是单质 硝酸钾中不含氢元素

【进行实验】将少量硝酸钾晶体放入试管中加热,把带火星的木条深入试管中 带火星的木条复燃 2KNO3=2KNO2+O2↑

【解释与结论】硝酸钾晶体受热生成氧气,使得写过字的白纸附近氧气浓度增加

【反思与评价】硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,用热饱和溶液能使白纸附着较多的硝酸钾

四、计算题

1、28.6%

2、(1)4····························································1分

(2)解:设10g盐酸中溶质的质量为X。则

2HCl + CaCO3=CaCl2 + H2O + CO2↑

73 100

X 4g

73:100=X:4g

X=(73×4g)/100=2.92g

所加盐酸的溶质的质量分数为:2.92g/10g×100%=29.2%

答:所加盐酸的溶质质量分数是29.2%

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