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《公输》练习及答案

发布时间:2014-07-03 08:11:52  

《公输》练习及答案

一、词语解释:

1、起于齐( )

2、 夫子何命焉为( )( )

3、愿借子杀之( )

4、公输盘不说( )

5、请献千金( )

6、吾义固不杀人( )

7、再拜曰( )

8、请说之( )

9、 吾从北方闻子为梯将以攻宋

10、争而不得( )

11、不可谓强( )

12、不可谓知类( )( )

13、 公输盘服( )

二、句子解释

1、夫子何命焉为?

2、吾义固不杀人。

3、杀所不足,而争所有余,不可谓智;

4、宋无罪而攻之,不可谓仁。

三、内容理解

1、墨子认为楚国不应该攻打宋国的理由是什么?

(1) ;(2) 。

2、从什么地方可以看出墨子的善于论辩?试作简要分析。

(1) ;

(2) 。

3、从文中可以看出墨子的□□的政治主张。

四、常识填空

1、墨子,名 ,相传为 时期 国人,是 家的创始人。

2、《公输》一文出自《 》一书,本书是 家的经典著作。

答案:

一、词语解释:

1、起身,出发;2、先生,这是公输盘对墨子的尊称;教导,告诫;3、凭借,依靠;4、同“悦”,高兴;5、在此表示敬意的副词;6、本来,从来;7、第二次;8、讲;9、制造;10、得到; 11、刚强,坚强;12、明白,懂得;对事物作类比进而明白它的事理;13、折服

二、句子解释

1、先生有什么见教呢?

2、我坚持道义,坚决不会无故杀人。

3、如今去杀害不足的民众,却争夺自己多余的土地,不能说是明智。

4、宋国没有罪却要去攻打它,不能说是仁爱。

三、内容理解

1、一是宋国并五过错,二是楚国并不缺少土地;

2、(1)说理时不直来直去,而是巧譬善喻,旁敲侧击,把对方引入自己所设的圈套;

(2)用五个“不可谓”,从多方面揭露对方“义不杀少而杀众”的矛盾和“义”的虚伪性,从

而使其无从置辩,只得折服。

3、非攻。

四、常识填空

1、翟 春秋战国 宋 墨

《公输》练习(一)

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命焉为?”

子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。

子墨子曰:“请献千金。”

公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”

公输盘服。

1、解释下列一词多义

(1) 为 公输盘为楚造云梯之械:

吾从北方闻子为梯,将以攻宋:

(2) 说 公输盘不说:

子墨子起,再拜,曰:“请说之。”

2、解释下列加点词

夫子何命焉为:

北北方有侮臣者,愿借子杀之:

吾义固不杀人:

子墨子起,再拜:

义不杀少而杀众,不可谓知类:

3、翻译句子

荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。

4、填空

(1)墨子,______时期重要的政治家、思想家,是__ ___学派的创始人。他同情劳动人民,主张“_____ ____”;反对统治阶级发动战争,主张“__________”。

(2)“子墨子起,起于齐,行十日十夜,而至于郢,见公输盘”中动词“闻、起、行、至”反映了墨子_________的心态和____________的精神。

(3)“荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”一段墨子运用了____ _ 、__ ___的修辞手法,使说理更具气势,语言斩钉截铁,一针见血地揭穿了公输盘“_______ ______”的虚伪。

答案:

1、解释下列一词多义

(1) 为 替

制造

(2)说 同“悦”,高兴,愉快

2、解释下列加点词

夫子何命焉为:教导,告诫

北北方有侮臣者,愿借子杀之:侮辱 凭借、依靠 你

吾义固不杀人:本来,从来

子墨子起,再拜:第二次

义不杀少而杀众,不可谓知类:明白,懂得 对事物作类比进而明白它的事理

3、翻译句子

荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。

楚国在土地方面是有多余的,而在民众方面是缺少的,杀死缺少的民众而去争夺多余的土地,这不能算是明智。

4、填空

(1)墨子,_战国_时期重要的政治家、思想家,是_墨家_学派的创始人。他同情劳动人民,主张“___兼爱__”;反对统治阶级发动战争,主张“___非攻__”。

(2)“子墨子起,起于齐,行十日十夜,而至于郢,见公输盘”中动词“闻、起、行、至”反映了墨子_焦急_的心态和__不辞辛劳_的精神。

(3)“荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”一段墨子运用了_排比、反复_的修辞手法,使说理更具气势,语言斩钉截铁,一针见血地揭穿了公输盘“_吾义固不杀人_”的虚伪。

《公输》练习(二)

一、填空

1.《公输》选自《________》。墨子名________,相传为________时期______国人,是________学派的创始人,墨子重要的政治主张是“_____ ” 、“________”,在

2.《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。

3.《公输》一文通过________描写来刻划人物形象。

二、解释加点词

起于鲁__ ____ 请说之___ ____ 公输盘不说__ ____

吾义固不杀人________

义不杀少而杀众________ 愿借子杀之________

不可谓知类___ _____ 再拜_________

有余于地_________ 夫子何命焉为_______________

三、翻译句子

1、夫子何命焉为?

____________________________________________________________________

2、北方有侮臣者,愿借子杀之。

____________________________________________________________________

3、吾义固不杀人。

____________________________________________________________________

4、公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

____________________________________________________________________

5、争而不得,不可谓强。

____________________________________________________________________

6、杀所不足而争有余

____________________________________________________________________

四、课文理解

1、请用简明的语言概括文章的主要内容。_______________________ _______

2、文中,(1)墨子是从哪几个方面展开推论,使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答)

(2)墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。

(1) _____________________________________________________________________

(2) _____________________________________________________________________

3、墨子见公输盘是因为_______________________________________________ 。

4、墨子要求公输盘帮助自己杀人是为了引出公输盘的“_________________”这句话;这句话在随后墨子说理时两次被用到,请写出这两处句子

(1) _____________________________________________________________________

(2) _____________________________________________________________________

5、公输盘最终“服”是因为墨子从_________、_________、_________、_________和_________五个方面说服了他。

6、墨子善于运用_________与_________相结合的句式,产生雄辩的力量,造成强大的声势。

答案:

一、填空

1.《墨子》、翟、战国、宋、墨家、非攻

2.弟子及再传弟子、言行

3.对话

二、解释加点词

起于鲁 起身,出发 请说之 请允许我

公输盘不说 同“悦”,高兴 吾义固不杀人 本来,从来

义不杀少而杀众__崇尚仁义_ 愿借子杀之 凭借、依靠

不可谓知类 对事物作类比进而明白它的事理 再拜__第二次___

有余于地__多余_ 夫子何命焉为____教导,告诫_

三、翻译句子

先生有什么教导吗?

北方有个侮辱我的人,希望借助您把他杀了。

我崇尚仁义从来不杀人。

公输盘替楚国造云梯这种器械,造好后,要用(它)攻打宋国。

力争而得不到结果,不能算是坚强。

杀伤自己所缺的百姓而去争夺多余的土地,不能算明智。

四、课文理解

1.墨子会见公输盘,劝他止楚攻宋。

2.(1)智、仁、忠、强、知类;(2)反对不义战争、能吃苦耐劳、坚守正义、善于说理、机智等。

3、听说公输盘为楚国造好了云梯要攻打宋国,他要阻止这场战争。

4、墨子要求公输盘帮助自己杀人是为了引出公输盘的“吾义固不杀人”这句话;这句话在随后墨子说理时两次被用到,请写出这两处句子

(1) 宋无罪而攻之,不可谓仁

(2) 义不杀少而杀众,不可谓知类

5、智、仁、忠、强、知类;

6、排比、反复

《公输》复习练习

一、解释加点的词语

1、愿借子杀之( )( ) 2、固不杀人( )

3、吾从北方闻子为梯( ) 4、不可谓知类( )

5、争而不得,不可谓强( ) 6、请说之( )

7、公输盘不说( ) 8、夫子何命焉为?( )

二、翻译句子:

1、夫子何命焉为?

2、吾义固不杀人.

3、杀所不足,而争所有余,不可谓智

4、成,将以攻宋。

三、内容理解

1. 墨子与公输盘一见面,向他提出了怎样的请求?墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求?

答:(1) ;(2) 。

2. “公输盘服”一句中的“服”字有何作用?

答:

3、墨子认为楚国不应该攻打宋国的理由是什么?

4、从什么地方可以看出墨子的善于论辩?试作简要分析。

(1)

(2)

5、从文中可以看出墨子的政治主张是什么?

6、(1)第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么?反映了墨子怎样的心态和精神?(3分)

(2)公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。(2分)

①与鲁班有关的成语: ②与墨子有关的成语:

7、墨子劝服公输盘的语言颇具特点,从论辩技巧上看,你认为成功的关键在哪里?(2分)

四、常识填空

1、墨子,名 ,相传为 时期 国人,是 家的创始人。

2、《公输》一文出自 一书,本书是 家的经典著作。.

参考答案:

解释加点的词语

你,第二人称; 本来,从来。

翻译句子

2. 夫子有什么见教呢? 我崇尚仁义从不杀人。

内容理解

1、 “北方有侮臣者,愿借子杀之”;“请献十金”。

2、“服”字表明了墨子的论说有理有力,使公输盘无话可说。

6、(1)闻、起、行、至、见。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。

(2)班门弄斧 墨守成规

7、采取迂回战术。先不直接说事由,而是用类比手法,诱发对方亮明观点,然后反驳。

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