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动物遗传育种学实验课教学改革的探讨

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维普资讯 http://www.cqvip.com 第 2 7卷 第 3期  20 0 7年 8 月       郑 州 牧 业 上 崔 高 等 专 科 学 校 学 报  1 r a  fZ e g h u Co lg   fAn ma  s a d y E g n e ig o l l   h n z o   l eo   i lHu b n r   n i e rn   Ln o e Vo.  1 27  NO.   0 A u s   00   gu t 2 7 动 物 遗 传 育 种 学 实 验 课 教 学 改 革 的 探 讨  赵 金 艳 , 婉 涛  李 ( 州牧业 工程 高等 专科 学校 畜牧 工程 系, 南 郑 州 4 0 1 ) 郑 河 5 0 1  中 图 分 类 号 : 4  G6 2 文献标识码 :  A 文 章 编 号 : 0 8 l 1 2 0 ) 3— 0 3— 2 1 0 —3 l (0 7 O 0 6 0   动物 遗传 育 种 学 是 高 等农 业 院校 动物 科 学 专  业 、 殖专业 的一 门重 要 的专 业基 础 课 。为使 实 践  养 教学环 节更 好地 体 现 “ 为 主体 、 为主 线 , 识 传  学 导 知 授与 能力 培养并 重” 的教学 思想 , 根据 目前 学科 发展  动态 , 我们 在 日常 的管 理 中采 取 了创设 良好 的教 学  环境 、 优化 实验 项 目、 改革 实 验 教 学方 法 、 开放 实 验  尽 可 能让有 兴趣 的 学 生参 与或 观 摩 , 生 可 以从 教  学 师所从 事 的研究 项 目中 了 解 到本 学科 的发 展 方 向 。   这 样在 丰 富学生 认 知 的 同 时也 对 学 生 提 出 了挑 战 ,   从 而 激发他 们 自己动手 操 作 的兴趣 , 加学 生 动 手  增 的机会 , 他们更 熟 练地 掌握仪 器设 备的科 学使用 , 使   培 养 良好 的科 研 素养 。   室 、 立实 验兴 趣小 组 参 与 预备 实 验 和 教 师科 研 项  成 目、 立实 验课 量化评 价体 系等一 系列 举措 , 效地  建 有 促进 了“ 堂与 课下” “ 课 、理论 与实 践” 的互 动 , 较好 地  实现 了素 质教育 的 目标 。动物遗 传育 种学 中实 验课  教学 的改 革与实 践 主要 从 以下 四方 面着手 :   2 优 化 实 验 项 目 , 重 学 生 能 力 培 养  注 动物 遗传 育 种 学 原来 开 设 的实 验 项 目中 , 证  验 性 实验 偏多 , 而综 合 性 、 计 性 和 研究 性 实 验偏 少 , 设   多 数实 验项 目不 具 有挑 战性 , 能 有 效 激发 学 生 的  不 好 奇心 和学 习兴趣 。囚此 我们在 实验项 目的设置 上  进 行 了相应 调整 :   1 完善实验室建设 。   创设 良好 的教 学 环 境  实 验室 的仪 器设 备和 实验室 的环 境条 件是 实验  课 教学 的硬 件 , 在教学 中起 着决定 性 的作用 , 为使 学  生积极 主 动地参 加 到 实验 课 中 来 , 我们 采 取 了 以下  具体措 施 :   2 1 增加综 合性 、 .  设计 性 和研 究性 实验 本 门课程  的基 础 实验项 目 旨在 培 养 学 生 的基 本 实 验技 能 , 除  此 之外 , 补充 了一 些 综 合 性 、


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