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如何实现高中数学有效教学论文

如何实现高中数学有效教学论文


浅谈如何实现高中数学的有效教学 【摘要】随着社会的发展,人们对教育问题越来越重视,也越来 越苛刻,随着新课改的逐步推进,人们对教育的质量和水平越来越 关注。教育现代化发展的目标就是在充分利用教学技术的情况下实 现优质高效的课堂教学。对于高中数学来说,学习的内容较多,难 度系数较高,要想实现有效教学也是不容易的,这就需要数学教师 必须革新教育思想, 创新教学方法, 采取有效措施改简化教学内容, 优化教学过程,让学生积极参与课堂教学,这样才能在有限的时间 内完成最大的教学和学习任务。 本文中, 笔者结合自身的教学经历, 着重分析了有效教学的一些建议和措施,希望能对高中数学的教学 起到一定的积极作用。 【关键词】高中数学;有效教学;措施 一、掌握基础知识,活学活用 高中数学内容较多,难度较高,要想学好数学,必须勤学苦练, 熟练掌握数学基础知识,努力提高数学素养。对于数学的考察,万 变不离其宗,特别是在较难的内容上,一定要夯实基础知识,练好 基本功,做到活学活用。我们知道,没有基本的数学常识和概念知 识是很难实现有效学习的。众所周知“万丈高楼平地起” ,没有坚 实的地基,在高的楼层只能是空想。因此,数学教师在教学的过程 中一定要突出基础知识的掌握,采取有效的措施强化学生对基础知 识的牢固掌握, 熟能生巧, 只有具备一定的基础知识才能有的放矢, 活学活用。近几年来,全国各地对高中生数学知识的考查任务比较 注重考查学生的基本运算能力、数学方法运用能力和基本的逻辑思 维能力。针对这种情况,就需要教师在课前认真的学习教学大钢, 深刻领会其基本精神,对高中数学中所涉及的不同教学内容了如指 掌,明确高中数学所有的基本知识点,对每个知识点都做到心中有 数,能够深入浅出的挖掘出蕴藏在教材中的重点,充分发挥例题、 习题的辅助、深化教学的作用,毕竟教材中的例题、习题全都是经 过认真筛选后所设置的,大多都具有一定的典型性、示范性和探索 性,对落实基础知识,强化基本技能都可以起到较好的作用。所以, 在高中数学课上教师就应该充分发挥出这些例题、习题的教学功 能,用最方便快捷的方法落实知识点,培养学生的基本技能。 二、与时俱进,实现新式模式的数学教学 兴趣是最好的老师,要想实现有效的教学和学习就必须采取有效 措施,革新教学观念,创新教学方法,要主动走进学生,了解学情, 实现体验式和探究式的数学教学,通过简单的生活化的方式传递数 学知识,锻炼学生的学习能力。作为一线数学教师要有创新精神, 要不断的调整自己的教学方法,改变传统的以教师讲授为主,学生 处于被动接受的地位的教学模式,充分调动学生的积极性。如:教 师在充分挖掘、理解教材的基础上,根据教学内容的要求,采取直 观、生动、形象的教学方法,设置贴近学生生活实际的情景,让课 堂充满情趣,从而激发学生的求知欲。另外,对部分较为困难的知 识的解决还可以设置一些小游戏,或是创设相应的情景辅助教学, 这样的课堂教学势必会产生事半功倍的效果。如在讲到《两条直线 的位置关系——点到直线的距离公式》时,遇到这样的题目:在平 面直角坐标系中,如果已知某点 p 的坐标为(x0,y0) ,直线=0 或 b=0 时,以上公式 l:ax+by+c=0 ,怎样用点的坐标和直线的方程 直接求点 p 到直线 l 的距离呢? 对于这道题目,老师不要上来就讲或者让学生独立思考。在此我 们可以采取合作探究的方式,把学生分小组开展竞争与合作的教 学,让学生通过小组合作讨论的方式解决此问题更为有效。然后分 小组看谁的方法做多,那个方法最简单,然后老师就行评述,这样


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