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【精选】北师大版物理八下8.3《连通器》word教案-物理知识点总结

【精选】北师大版物理八下8.3《连通器》word教案-物理知识点总结


高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 北师大版《8.3 连通器》教学设计 教学重点和难点: 1.连通器的特点和应用是本节课的重点. 2.用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法较抽象,是本节课的难点. 课前准备: 1.学生课前准备:有条件的可自带一茶壶 2.教学器材:U 形管、关于船闸录像带、 自制的可移动 U 形管、茶壶 [来源:www.shulihua.net] 教学设计图示: 连通器 什么是连通器 教学过程设计: 教学课题 教学目标 连通器的特点 连通器的应用 连通器 1. 知识与技能: (1)了解连通器的构造特点. (2)了解连通器的原理. (3)了解一些连通器的应用实例,了解船闸的作用和工作原理. 2.过程和方法 (1)让学生进一步熟悉探究式学习的一般程序和方法. (2)鼓励学生大胆猜想,培养学生发散思维能力. (3)让学生经历从感性到理性思维的飞跃过程,培养学生初步的抽象 思 维 能力. 3.情感态度和价值观 (1)在探究连通器原理的过程中,让学生保持对大自然的好奇,领略自然 界的美妙与和谐. (2)通过对连通器的应用的了解,使学生认识到简单的物理原理可以解决 实际生活中的大问题,培养学生把自己所学知识应用到实际中去为 人类服务的意识. (3)通过介绍 葛洲坝船闸让学生初步认识科学技术对人类生活的影响. 连通器的特点和应用 用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法 两个小车、长木板、刻度尺、小木块、秒表 讲授、探索试验、讨论相结合 教学重点 教学难点 仪器材料 教学方法 板书设计 第三节 连通器 一、 什么是连通器? 上部开口、底部连通的容器叫连通器. 二、 连通器的特点 如果连通器中只装一种液体,则液体静止 时连通器的各容器中液面总相 平. [来源:www.shulihua.net] 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 教学过程 从学生熟悉的 物品引入课 题,使学生感 到很亲切,引 起学生兴趣和 热情 [来源:www.shulihua.net 数理化网] 分析:设想 U 形管最底部有一个液片 液体静止-----液片处于静止状态-----液片两侧所受压力相等 ----液片两侧所受压强相同- ----两管液面高 度相等-----两管液面相平 三、 连通器的应用 茶壶、洗手池的回水管、水塔的供水系统、电热水器的水位计、牲畜自 动饮水装置、船闸 教师活动设计 学生活动设计 引入: 观察、讨论 师:请大家观察老师手中的茶壶,它的结构有什么特 点? 学生回答 教师总结:象茶壶这样的上部开口、底部连通的容器 叫连通器. 师:生活中还有那 些容器是连通器? 学生回答 师:老师手中的这个玻璃器皿是不是连通器,为什 么?它有 什么特点 生:是连通器.因为它是上部开口、底部连通的. 它的特点是组成连通器的各个容器长短、粗细、形状 各不相同. 师:猜想一 下,若在这个连通器中倒入水,当水静止 时,各容器中的液面会不会平? 学生观察、讨论 学生猜想 教师演示实验 师:为什么各容器的液面是相平的? 学生提出自己的理由 教师带领学生分析原因 设想 U 形管最底部有一个液片 因为液体静止,所以液片处于静止状态,则液片 两侧所受压力相等 F 向左=F 向左 又因为液片两侧的面积相同根据 p=F/S 可得 液片两侧所受压强相同.有 p=ρ gh 可得,当 ρ 一定 时,p 相同则两管液面高度相等,即两管液面相


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