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【精选】秋人教版生物八年级上册5.4.1《细菌和真菌的分布》word学案-生物知识点总结

【精选】秋人教版生物八年级上册5.4.1《细菌和真菌的分布》word学案-生物知识点总结


第一节 一、学习目标 细菌和真菌的分布 知识目标:知道细菌和真菌分布的特点,以及细菌和真菌生存所需的条件。 能力目标:培养细菌和真菌,提高动手能力,认真观察菌落,提高观察、分析能力。 情感态度与价值观: 通过了解细菌的发现过程和巴斯德的实验,认同科学发展与技术的进步密切相关。 二、学习重、难点 重点:1)、细菌和真菌的分布 2)、细菌和真菌的一般培养方法 难点:1)、探究活动中各小组成员的分工合作,探究实验的观察记录。 2)、细菌和真菌的一般培养方法 学习内容 情境导入: 1、图片展示烂苹果 2、各种细菌和真菌在电镜下的照片 航行路线: 预习 1、菌落的概念:一个细菌或真菌繁殖形成的肉眼可见的 。 2、将少量细菌和真菌放入培养基的过程叫做 。 3、细菌和真菌的生活需要 、 、 和 。 4、根据菌落的 、 和颜色,可以大致区分细菌和真 菌以及它们的不同种类。 学习方法 图片情景导入 设计 意图 引起学 生的学 习兴趣 自主学习 航行中演练: 1、阅读教材中“细菌、真菌培养的一般方法”说出培养细菌和真菌的 一般方法步骤有哪些? 预习本 节课, 完成独 立自主 的学习 小组讨论式学习 2、 配置培养基为什么必须加入营养物质?琼脂的作用是什么? 探究式 学习, 独立完 成学习 知识 点。 学习内容 学习方法 设计 意图 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 3、 配置培养基为什么一定要进行高温处理? 当堂巩 固 4、 细菌、真菌的菌落各有哪些特点? 概括式总结 真菌菌落 类型 项目 细菌菌落 总结概 括 形态 大小 课后提升: 5、阅读《检测不同环境中的细菌和真菌》回答 P57 的讨论题: 为什么培养用的培养基和培养皿,在接种前必须高温处 理?为什么要无菌棉棒? 反馈 概述本 节课的 收获和 疑问。 知识反馈 提示 4 相当与细菌、真菌培养的一般方法中的哪个步骤? 什么环境条件下不可用有细菌和真菌?在这个探究中,不 可能有细菌和真菌的情况存在吗?是什么情况?为什么? 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 6、炎热的夏季,食物容易腐败,得肠胃炎的人也较多这是 为什么?洗干净晾干的衣服不会长霉,而脏衣服就容易长 霉,这是为什么? 概括式总结 返航总结: 说说你的收获 提出你的问题 知识反馈 教学反思 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。


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