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高中数学教学改革论文

高中数学教学改革论文


高中数学教学改革论文 摘要:数学对于人类发展的影响意义远大,而我国的高中数学教 学质量对于国民个人发展也具有一定程度的影响。 对于高中数学教学 问题,不但学校和数学教师要在实践中不断探究合适的教学策略,政 府及社会也应当具有正确的认识,及相关的教育政策和监督作用。 在当前的中国,由于高考的特殊地位,高中教育占据着人生发展 的重要地位,高中数学教学作为高中教学中的重要学科,对所有高中 学生来说具有决定性的作用。在目前的高中数学教学实践过程中,一 些问题日益凸显,并受到广泛关注,探究高中数学教学问题的解决策 略,提高高中数学教学质量,是所有高中数学学科教师的不懈追求。 一、高中数学教学过程中遇到的问题 1.教师对新课改数学教育理念认识不到位 新课改后,教育的核心理念转变为“一切为了学生发展” ,而在 高中数学中,也必须得以体现,但在目前,仍有许多教师对于这一数 学教学理念认识不足, 其主要变现为: 首先, 教师的教学目的不明确, 很多教师仍从传统教学角度出发,认为数学教的,就是考试考的,学 生受这一想法影响,完全忽略数学思维和数学素养的提升,而专心于 提高分数;其次,教师的主要教学模式仍是以灌输教学和题海战术为 主,在课堂教学中,教师单纯的讲授数学知识,随后辅以题海战术, 让学生通过大量的做题锻炼进行复习。而没有系统的进行知识整理; 最后,不适应新教材的内容安排和思想渗透的教学方式,教师对于内 容的掌握不够,认识有偏差,不明确教学目的。仍认为教学就是教学 生学会每一道题的解决方法, 而不是锻炼学生的数学思维和解题思维。 使学生对与知识理解不够,更达不到知识的运用和解题思维的锻炼。 2.数学教学缺乏实施环境 当前社会对于数学新课改的认识和支持程度, 也影响和制约着高 中数学的改革和教学。 在当前的社会, 认为数学无用论的人大有人在, 因为高端数学在日常生活和工作中的应用程度不广泛, 使得人们对于 数学的认识不够,而很多深奥的数学知识也让许多学生望而生畏,除 了应对高考,似乎在没有其他的用处,加之西方教育思想的影响,使 的新课改推行,和教学内容的接受程度日益受到阻碍。这一思想和论 断,使的家长和学生普遍收到思想和认识上的侵害,进而影响着高中 生学习数学的积极性和主动性。 3.忽视初、高中数学教学的衔接 在初中教学阶段,数学教学内容并不多,而且课时安排充足,教 师在授课时也会反复强调重点难点和解题技巧, 以提高学生对数学知 识的掌握程度。但在高中阶段,数学教学的内容突然增加,设计的知 识点与信息量激增,题目和考察深度增加,而由于考试科目更多,课 时安排大受限制, 教学进程较初中更为快速, 学生自主思考时间减少。 很多学生不适应这种学习方式,存在着很大的不适应问题。 4.高中数学教师教学方法单一,学生缺少学习能力 在传统教学中,是以引入问题、理论介绍、例题分析、学生联系 的模式进行的,课堂由教师进行主导,学生缺乏主动学习。教师的教 学也往往采用板书加教材的形式, 缺乏其他教学手段和教学辅助工具。 而这一教学模式,对于学生而言缺少吸引力,导致学生对于学习兴趣 降低,课堂气氛沉默,进而使高中数学教学效率降低。 5.不重视引导学生理论联合生活实际 在高中数学课堂教学中,理论教学和生活实际的联系较少,繁多 的数学原理和公式与机械的题海练习, 使学生学期缺乏主动性和创造 性,而在日常生活中,能够用到数学问题的地方并不多,学生缺乏数 学思维和相关知识。学无所用,这种尴尬的局面正是忽视了理论和实 际相结合所造成的。 二、高中数学教学中问题的解决对策 1.高中数学教


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