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2017年秋学期海南省生骨干教师培训---海南省2017级高中数学教学指导意见讲座课件(共59张PPT)_图文

2017年秋学期海南省生骨干教师培训---海南省2017级高中数学教学指导意见讲座课件(共59张PPT)_图文

高考综合改革与高中学校准备 交 流 内 容 一 高考综合改革的海南方案 二 高考综合改革的学校准备 一 高考综合改革的海南方案 背 景 目 标 内 容 4 中央对当前考试招生制度的基本评价 01 背 景 改革开放30多年来,我国考试招生制度不断改进完善,初步形成了 相对完整的考试招生体系,为学生成长、国家选才、社会公平作出 了历史性贡献,对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流 动、服务国家现代化建设发挥了不可替代的重要作用。这一制度总 体上符合国情,权威性、公平性社会认可,但也存在一些社会反映 强烈的问题,主要是唯分数论影响学生全面发展,一考定终身使学 生学习负担过重,区域、城乡入学机会 存在差距,中小学择校现象较为突 出,加分造假、违规招生现象时有发生。 5 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定 01 背 景 推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分 离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专 业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督 的运行机制,从根本上解决一考定终身的弊端。 2014年以来政府工作报告 6 01 背 景 2014: 深化教育综合改革,积极稳妥改革考试招生制度。 2015: 深化……考试招生制度改革 2016: 继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模,……发 展更高质量更加公平的教育 2017: ……继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模。……深 化高考综合改革试点。 7 01 背 景 ? 促进教育优质均衡发展。加大教育投入,推动教育公平,提高办学 水平,基本实现教育现代化。加快“一市(县)两校一园”建设,基本普及 学前教育和高中阶段教育,均衡提升义务教育质量,稳步推进招生制度综 合改革,加强特殊教育学校建设。围绕服务地方经济社会发展,完善职业 教育、普通教育、继续教育相互联通的现代职业教育体系,扶持民办教育 健康发展,支持海南大学等高校转型升级、争创“双一流”,促进国际合 作办学。引进各层次优质教育资源,抓实“好校长好教师”和乡村教师等 培养和引进工程,提高教学水平和教育质量。 8 高层声音 3个最,2个第一次 01 背 景 这次高考改革是党中央、国务院的重大决策部署,是 1977 年恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次 考试招生制度改革,第一次纳入中央全会统筹谋划,第 一次以国务院名义发布改革文件。这次改革由最高决策 层审议,先后经过国务院常务会、中央全面深化改革领 导小组会、中央政治局常委会、中央政治局会审议,体 现了党中央、国务院的高度重视、直接关心。 9 总体目标 02 目 标 2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进, 到 2020 年基本建立中国特色现代教育考试招生制度, 形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式, 健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制,构建 衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习 “立交桥”。 10 02 目 标 海南高考综合改革目标 2017年启动考试招生制度改革。 改革目标:调整统一高考科目,完善普通高中学业 水平考试制度和普通高中学生综合素质评价制度,形成 分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生模 式。 11 高考综合改革推进时序 02 目 标 上海 浙江 2014 河北 山西 辽宁 吉林 安徽 北京 天津 山东 海南 黑龙江 内蒙古 江苏 广西 云南 西藏 陕西 甘肃 青海 江西 河南 湖北 湖南 广东 重庆 四川 贵州 福建 宁夏 新疆 2017 2018 2019 2个省市 4个省市 17个省市 8个省市 12 02 目 标 三个有利于 有助于高等学校选拔人才 有助于高等学校扩大办学自主权 有助于中学实施素质教育 ? 有利于促进学生健康发展; ? 有利于科学选拔各类人才; ? 有利于维护社会公平。 13 02 目 标 基本原则 ? 坚持育人为本,遵循教育规律: 促进学生的健康发展。 ? 着力完善规则,确保公平公正: 机会公平、程序公开、结果公正。 ? 体现科学高效,提高选拔水平: 增加学生选择权,促进科学选才,完善监管机制。 ? 加强统筹谋划,积极稳妥推进: 整体设计,统筹实施,试点先行。 探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质 评价的多元录取机制 实施“两依据、一参考”的招生录取模式 “两依据”:统一高考、高中学业水平考试 “一参考”:综合素质评价 03 改 革 的 主 要 内 容 一 国家/海南 国家要求 建立学业水平考试制度 改革要点 15 ?作为毕业和升学的重要依据,由省级教育行政部门组织实施; ?考试范围覆盖所有科目; ?创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会 海南方案 ?作为毕业和升学的重要依据 ?学考分合格性考试和等级性考试,考试范围覆盖所有科目 (14个科目)。参加统一高考的学生不参加语数外合格性 考试。等级性考试成绩计入高考总成绩 ?学考分散在高中三年,目前只提供一次考试机会。合格性考 试安排在每年7月初考试;高一末参加3个学科的考试;音 体美3科安排在高三下学期4月考试,其余学科安排在高二 末进行。 ?合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现,不合格学生可补 考一次。 6.各学科必修模块为学业水平合格性考试范围。 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六个选考 科目的学业水平等级性考试范围为必修模块和选修Ⅰ 两部分。 ——《普通高中2017级课程实施指导意见》 合格性考试(主要针对毕业水平) 命题。以必修模块的内容为标准命题。 科目。参加统一高考的学生不参加语数外合格性考试。 政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、 体育、美术、信息技术、通用技术 时间。 每年7月初;高一: 3 科;高三:音体美 3 科(4月); 高二:其余学科。 成绩呈现。合格/不

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