haihongyuan.com
海量文库 文档专家
当前位置:首页 >> 数学 >>

如何上好高三数学第一轮复习课,教案设计

如何上好高三数学第一轮复习课,教案设计

.精品文档 . 如何上好高三数学第一轮复习课 计 , 教案设 如何上好高三数学第一轮复习课 我们数学组根据新课标、新高考的指导思想,结合我们 的实际情况,在第一轮复习课中采取了如下措施。 第一:以本为纲 回归教材 在高考数学中不管是低档题、中档题还是难题都离不开 “双基”的应用,甚至一些题目是课本上基本题目的直接引 用或稍作变形。 所以上课时, 我们重视课本, 尤其重视重要概念、 公式、 法则的形成过程和例题的典型作用,并围绕解题训练,让学 生通过练习达到灵活应用、触类旁通的效果。如王华老师在 讲《数列》这一时,详细地推导了等差数列和等比数列前 n 项和公式,使学生不仅要只记公式,用公式,更要重视推导 过程的学习,使学生了解到这两个典型数列的前 n 项和公式 的推导运用了“倒序相加法”和“错位相减法”两种不同的 方法,为以后解决数列求和的问题提供了思路和方法。 为巩固双基我们做到以下四点: 1 、我们在上课时注重课前选题,重视讲解,更重视学 生的亲历行为,充分暴露思维过程,注重规律的概括总结与 优选能力的培养,也注重一题多解和多题一解。上课采用题 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/5 .精品文档 . 组法教学和让学生练习相结合的方式,充分利用教材例、习 题,设计题,引导学生深刻理解教材实质,挖掘教材内涵, 又利用课本辐射整体,实现“由内到外”的目标。 2 、做好练习的反馈工作 , 让学生作自我分析 , 这地方为 什么会产生错误 , 是概念不清?还是计算错误?是方法选择 上错误?还是非智力因素所致。对一些重要的错误采取一些 预防措施 , 如错题本 , 让学生进一步反思命题人的考查意图 , 题目蕴含什么数学原理和思想 , 能否举一反三 , 能否在方法 上更新 , 从而进一步解决由于知识、策略、逻辑、心理而导 致的“会而不对 , 对而不全 , 全而不美”的问题。 3、我们数学组对学生作业绝大多数老师做到全收全改, 目的是我们从反馈中查找到班级整体的薄弱环节、缺陷,从 而有针对性的选择强化内容,作重点讲授,通过反馈得知学 生的优劣分布实行个别辅导。 4、培养学生思想方法的应用意识的能力 . 著名数学家波利亚指出: “完善的思想方法,犹如北极 星,许多人通过它而找到正确的道路 . ”说明掌握思想方法 是何等的重要 . 如某些比较复杂的代数问题,如果利用数形 结合的方法做,就能轻松愉快地解决 . 针对高考对能力的要求,除了考查数学基础知识,在知 识交汇点设计试题外,还考查中学数学知识中蕴涵的数学思 想与方法,注重通性通法,淡化特殊技巧。作为对数学知识 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2/5 .精品文档 . 更高层次的抽象与概括,需要分节在知识的发生,发展和应 用过程中, 不断渗透与总结。 先认识数学思想与方法的作用, 再想方设法应用于解题,例:在不等式的解法一,詹景超老 师首先强调化归思想,即所有的不等式转化为一元一次或一 元二次不等式,再强调等价转化,即常说到的等价组,包括 函数定义域, 运算的等价性等等, 这样将资料的分式不等式, 高次不等式,无理不等式,指数不等式,对数不等式,三角 不等式,一块学习统一在数学思想前提中,便于学生很好的 掌握。 第二:能力培养贯穿整个教学环节 因为高考题,即考查数学基础知识,基本技能,基本思 想方法,考查思维能力,运算能力,空间想象能力,以及运 用所学数学知识和方法分析解决实际问题的能力。为搞好数 学复习,必须选择行之有效的方法,以提高复习效果,提高 学生解数学题的能力。 所以,我们在备课过程中,依据《教学大纲》和《考试 说明》的要求,以统编教材为标准,参阅其它资料,认真编 写自己的复习教案。在强化巩固基础知识和总结基本方法的 前提下,我们进行讲练结合,改变传统教学模式做到以下 4 点: 1、巩固加深概念,以练为主,比如李万领老师,布置 作业时要求学生在短时间内完成,培养迅速、准确的解题能 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3/5 .精品文档 . 力,调动学生的积极性,改掉“眼高手低”的坏习惯。 2、培养分析问题,解决问题的能力和综合运用知识的 能力,比如田佰俭老师,先让学生思考,提倡理性思维,讲 解时重在分析、启发思维、展开联想、确定入手方向,找到 解题的最佳途径,同时解题时展现解题过程,培养学生规范 解题的习惯。 3、巩固提高、抓紧课后练习辅导 为使学生对复习过的内容有所巩固提高,岳铁旺老师, 结合每部分内容,选一些基础性的具有代表性的课后练习, 将练习分为基础题, 综合题和能力题, 适合不同层次的学生, 让他们各有所获。耐心细致的辅导,及时解决学生中存在的 问题,大面积提高学生的成绩。 4 、坚持单元测验讲评,注重总结提高 为了检查我们的教学效果和学生的学习效果,每复习完 一节后,要进行定时的单元检测,认真批阅及时讲评,使师 生共同作到心中有数,使成绩好的增强认真学习的信心,差 的找到差距和原因,不断总结提高,改进学习方法,提高学 习效率。 第三:注重细节 追求完美 1、重视母题研究。纵观近几年全国各地的高考数学试 卷,特别是近三年高考数学试卷,发现有大量百考不厌的题 型,如函数中推导的问题等等。这些题型在教材上均有母题 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4/5 .精品文档 . 存在,因此,我们把教材中的这类母题逐一清理罗列出,指 导学生重点复习,甚至对中差生较多的班级可以重新再讲一 遍,务求让所有学生对这一类型题目的解法获得彻底的掌握。 2、加强对学生解题策略的指导。学生虽然进入高三, 但不少人对于解答数学题的一些规范程序却不甚了解,为此, 我们认为很有必要加强对学生进行这方面的指导。解答一道 数学题,应该有如

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 海文库 haihongyuan.com
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。3088529994@qq.com