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以马克思主义哲学原理简评当前大学生就业问题

以马克思主义哲学原理简评当前大学生就业问题


以马克思主义哲学原理分析当前大学生就业问题 概要: 高校大学生作为人才资源中较高层次的一类,其就业过程是国家高层次人 力资源配置最为重要的一个环节。当前,大学生毕业就以成为社会普遍关注的问 题。毕业生难以找好工作,已成为大学生、高校及家长共同的感受,本文从马克 思主义哲学原理对大学生就业误区及成因进行简要分析。 关键词:大学生 就业 马克思主义哲学原理 (一)大学生就业困难的原因 随着近年来高校的不断扩招,毕业生人数骤增,同时,农村富余劳动力向城 市流动的规模不断扩大。这样一来,给大学生就业带来巨大的压力,形势越来越 严峻。 造成当前大学生就业困难的原因是多方面的: 第一:大学的自由时间很多,学习氛围也很宽松,这导致了很多学生根本就 没有认真的学习自己的专业知识,而是把时间花费在电脑游戏等事情上,虚度青 春。 第二:随着经济的发展,大学生越来越追求高质量的物质享受,不愿意到艰 苦的地方去。由此而造成了高不成,低不就的现象。 第三:从客观方面来说,自从 1999 年大学扩招以来,大学毕业生年年增多, 使得城市就业岗位需求增多, 但是政府在大学生就业指导方面还有所欠缺,导致 现在大学生毕业后寻找工作目标盲目, 造成的结果往往是学生找不到合适的用人 单位。 (二)针对存在的局面运用马克思哲学哪一条 对于大学生的就业问题,以辩证唯物主义为指导,深入剖析其出现的原因。 用普遍联系的观点和发展的观点来找到问题各方的内在联系, 针对原因来寻找解 决大学生就业问题。 辩证唯物主义是马克思主义的一种哲学理论, 是把唯物主义和辩证法有机地统 一起来的科学世界观。 。辩证唯物主义认识论三条原理总结 一、实践和认识的辩证关系原理 实践是认识的基础:实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检 验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的最终目的和归宿 二、真理的条件性和具体性原理 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,但真理是具体的有条件的。任何 真理都有自己适用的条件和范围,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是 主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 三、认识过程的反复性和无限性原理
认识具有反复性,由于受主客观条件的限制,人类追求真理的过程不是一帆风顺的,这 就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识, 再从认识到实践的多次反复 才能完成。认识具有无限性,认识的对象是无限变化着的物质世界,作为认识的主体的人类 是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,因此,人类的认识是无限发展的, 追求真理是一个永无止境的过程。

(三)分析产生现象的原因,找出解决方法 一 、 联 系 和 发 展 具 有 客 观 性 普遍性和多样性。 马克思主义关于事物 普遍联系的原理,要求人们善于分析事物的具体联系,确立整体性、 开放性观念,从动态中考察事物的普遍联系。



经济因素是影响就业的一个重要原因,一个国家经济水平的发展 也决定着产业的导向与分布。 这样也就决定着社会对人才的不同需求 情况也不尽相同。当今世界是开放的世界,在经济全球化的趋势下, 各个国家、 各个民族之间的相互联系日趋紧密, 这就要求我们树立世 界眼光, 顺应世界的潮流, 把握世界发展进程中诸多方面的相互联系, 抓住机遇,努力发展自己。 广大的大学生就应树立远大的目标,顺应 3 世界局势的不断更迭转换,与时俱进,才不会被社会淘汰。 二、唯物辩证法认为内因是事物发展的内部矛盾, 是事物自身运动的 源泉和动力,是第一位的原因,它决定了事物的性质、变化和发展方 向; 唯物辩证法认为外因是事物存在和发展的外部条件, 是第二位的 原因, 它通过作用与事物的存在和发展, 加速或延缓事物的发展进程, 但不能改变事物的根本性质和事物发展的基本方向。 内因: 1. 错误的就业观念是影响大学生就业的直接原因。 很多大学生 对自身缺乏正确的认识, 同时也缺乏对现实环境的了解和认识, 大学 生只认识到了自己学位的优势而往往看不到自己的不足之处, 那就是

“经验”还是一纸空白。他们始终以“天之骄子”身份自居,姿态过 高,对自身和现实缺乏准确的评估,缺乏正确的就业心态。 2. 大学生 缺乏相关工作胜任力。 大学生在毕业之前几乎没有任何工作经历, 对 工作产生了一种麻木、恐惧的心理,缺乏胜任力,以致于找工作时缺 乏自信。 外因: 1. 经济因素是影响毕业生就业最直接最重要的因素。 当前我国 经济发展速度是空前的, 经济的发展必然加大人才的需求量, 这就形 成了一个经济发展对人才需求和高校向社会输送人才的供求关系问 题。从长远来看,我国经济发展有着巨大的潜力,发展势头良好,社 会对人才需求量不断增加,但从目前看,我国现在还是发展中国家, 社会经济发展规模总量不足, 与我国 13 亿人口的大国身份很不相称, 这就加大了毕业生的就业难度。加之我国高新技术产业相对比较少, 经济发达地区分布不均, 多集中于东部沿海地区, 中西部地区经济发 4 展比较缓慢。 2. 单位在选择人才时或多或少的存在误区, 很多用人单 位不明确自己需要什么样的人才, 选拔人才也不做职位调查和岗位分 析。 他们只是片面认为学历越高越好, 考评选拔人才重学历甚至唯学 历, 选人学历化造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应, 进而导致 人力资源的浪费。 3. 创新、自主创业机制不够完善。有很大一部分高

校毕业生都有着自行创业的激情, 但绝大部分都被这样那样的困难所 限制。国家、政府对于大学生自主创业机制还不够完善,在政策上还 存在程序复杂化等多方面问题。 三、实践是正确认识与处理客观规律性与主观能动性关系的活动过 程,意识活动具有目的性、 计划性和创造性,它具有改造客观世界的 作用,还具有知道、控制人的行为和生理活动的作用。 在高手如云的求职大军中, 实习经验的实践活动或者拥有某项技 能才是证明各位求职者的重要凭证。社会生活在本质上也是实践的, 大学生也同样在实践中不断地改造世界改造自己, 是自己成为一个对 社会有作用的栋梁之才。 再者, 大学生应该提早有自己的明确职业生 涯规划, 意识主导着个人的社会实践活动, 明确的职业生涯规划不仅 给广大大学生提供了明确的发展方向和奋斗目标, 也有助于我们广大 学子循序渐进, 脚踏实地的做好基本工作, 为自己的未来而不断进步 发展。

1 首先,努力提升自身的综合素质,包括素质与能力。 当代大学生必须把自己的事业与社会的发展融为一体,有强烈的事业心和责 任感,并树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博,有一定 的科学文化素养,具有创新精神。要有良好的心理素质,面临社会竞争,能视变 化为机遇,视困难为坦途。 2.加强社会实践。 大学生可利用假期积极参加社会实践,将所学的理论知识与实际工作相结 合。通过社会实践活动,有利于增强大学生的社会责任感,养成谦虚谨慎的品格 和艰苦奋斗的作风。要积极引导大学生走出校门,参加社会实践和公益活动,使 学生在社会实践中体验价值,锻炼意志
3.坚持把社会主义核心价值体系教育融入校园文化建设之中。 高校要以社会主义核心价值观为导向,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色 的校园文化。要以建设优良的校风为核心,开展健康向上的校园文化活动,使学生接受先进 文化的熏陶和文明风尚的感染, 在良好的校园人文环境中陶冶情操, 促进大学生健康成长。 。

4.加强学生创业能力的教育,鼓励学生自主创业

大学生拥有开阔的视野、活跃的思维,是实践创新的最佳对象。因此,应积 极鼓励学生创业, 同时开展创业教育使其具备一定的素质、进行政策倾斜使其具 备一定的环境和条件。 5.此外,家庭也应作出努力,一方面要引导子女树立正确的择业观乃至人生 观世界观,另一方面也要帮助子女积极步入社会,积累社会经验,帮助其独立自 主、创造自己的生活。 一个毕业生成长为驰骋职场的成功人士,必然会经历许多艰难困苦。积极正确的 就业心态会引导我们走向真正创造人生价值的职业岗位。学会给予、宽容、感恩 和欣赏,事业发展的大路就会延伸。让我们一起努力,奔向理想的彼岸,美好的 前程! 参考文献:1.《马克思主义基本原理>>



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